英語中的聯想記憶

摘要: 本文通過舉例，說明在英語學習中利用聯想記憶法可取得事半功倍的效果，使得英語學習簡單化。

關鍵詞: 英語學習聯想記憶簡單化

要學好英語，方法很重要。但是如果做個學習的有心人，巧記英語知識，其實英語學習也不難。在此，我就英語學習中的聯想記憶加以介紹，以起“拋磚引玉”的作用。

一、用聯想法記憶單詞

如在學crime(犯罪)這個單詞時，可聯想到criminal(罪犯)，想到sentence(判刑)。學到reduce(減少)這個詞，便可聯想到它的同義詞decrease和decline、反義詞increase及其相關用法，這樣便可記住一連串單詞和用法。同時也要注意單詞的前后綴，先找到詞根，再加前后綴。如agree(同意)的名詞是agreement，其反義詞為disagree，disagreement。再如real(真的)其副詞是really，由此可聯想到名詞reality(現實)，形容詞realistic(現實主義的)，以及realism(現實主義)和realist(現實主義者)，也可聯想到動詞realise(實現)。英語中這樣的詞很多，學生完全可以自己歸納和聯想。

二、用聯想法記憶知識點

在復習虛擬語氣表建議、要求或命令“應當做……”這一意思時，suggest等動詞后的賓語從句的謂語動詞用should+動詞原形，should可省略。像suggest這類詞很多，難記憶，學生可以歸納這樣一句話:I DROP CAPS，即“I:insist堅決，D:demand/desire要求/請求，R:request請求require要求/需要，O:order命令，P:propose建議，C:command命令，A:ask命令和advise建議，P:prefer寧愿，S:suggest建議”。這樣就好記多了，而且通過記住這些詞，學生還可學會相關知識，如以上這些詞變為被動語態時仍用should+動詞原形，should可省略。

Eg:It will be suggested that she(should)finish her homework on time.這些詞變為名詞后，其表語從句和同位語從句中的謂語部分仍用should+動詞原形，should可省略。

同時這些詞中的相關形容詞和某些形容詞的主語從句中也用should+動詞原形，表驚奇、不相信、惋惜、理應如此等。

Eg:It is desirable / advisable / important / natural / necessary / strange，etc.+that we should finish our homework every day.

三、編制順口口訣，再加以聯想，使復雜問題簡單化

在復習多個形容詞修飾同一名詞時，很多學生對它們的順序問題頗感頭疼，有的學生只是毫無根據地瞎猜，我便告訴學生一個口訣:“限定描繪大長高，形狀年齡和新老。顏色國籍出材料，作用類別向后靠。”學生先憑語感選擇，然后通過口訣驗證。口訣含義是:限定詞(冠詞、物主代詞、指示代詞、不定代詞)+數詞(序數詞+基數詞)+描繪性形容詞(beautiful，interesting，kind，good等)+特征形容詞(大小、長短、高低+形狀+年齡+新舊)+顏色形容詞+國籍、出處+物質材料+用途、類別+名詞。

Eg:a beautiful little red flower

the first beautiful little white Chinese stone bridge

those three beautiful large square

由此聯想到:多個限定詞和數詞的位置關系，即“不代冠序基(不帶冠序集)”，含義是不定代詞(如all，such，both，what)+冠詞/指示代詞/物主代詞/所有格+序數詞+基數詞。

Eg:all these last few days

由此還可聯想到:多個同類形容詞如描述性形容詞的位置關系，即“音節短帶長”。

Eg:a good beautiful skirt

由此又聯想到:(1)形容詞修飾some，any，every，no等構成的復合代詞時須后置。

Eg:something interesting

(2)帶a的表語形容詞須后置，如alive，asleep，awake，alone，etc.。

Eg:the greatest man alive

(3)形容詞短語要放在被修飾詞后面。

Eg:This is a problem easy to solve.

Mr Smith is a person worthy of being trusted.

四、用聯想法編制口訣，巧計難點和知識點

在學習動詞后加ing和to do時，學生也頗感頭疼，老是記不住，這樣學生也可自編口訣，加強記憶。如:動詞后加ing的，口訣為:“考慮建議避免冒險，推遲完成繼續練習。承認錯過否認介意，允許逃避禁止后悔。喜歡想象感謝原諒。”所對應單詞分別是:consider，suggest/advise，avoid，risk.delay，finish，keep practice;admit，miss，deny，mind;agree/permit，escape，forbid，regret;enjoy/dislike，imagine/fancy appreciate，excuse/pardon。

動詞后加to do的口訣為:“計劃決定二要求，設法選擇三希望，渴望主動擔付，不要假裝許諾，目的是拒絕下降和失敗。”所對應單詞為:plan，decide，determie，ask，demand;manage，choose，hope，wish，expect;desire，offer，afford;pretend，promise;aim，refuse，decline，fail。

再如，在學習句式“something+be+adi+to do”結構中，并不是所有的形容詞都這樣用，到底有哪些形容詞可這樣用，學生記起來很難，也可編制口訣“輕重難易貴賤趣，酸甜適合與舒適”。所對應單詞為:light，heavy，difficult，easy，expensive，cheap，interesting;sour，sweet，suitable，comfortable。

當然，英語學習中所用方法還很多，只要學生加以留意，善于聯想，運用巧妙方法來學習和記憶，英語學習便簡單了許多，以上是我對英語學習所用聯想記憶的一點感悟，希望能拋磚引玉，能為學生的英語學習有所幫助。