地理教學中的創新教學

摘要:本文以地理教學的創新教育為核心，論述了在地理教學中培養學生的創新能力，特別是創新思維，已成為地理學科實施素質教育的關鍵所在。

關鍵詞:地理;創新;教學

中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)21-0151-02

現代教學注重學生的創新能力、思辯能力以及探究能力的培養，強調教師在教學過程中要改變“獨家經營”的壟斷式教學，應當在教師的“宏觀調控”下，吸引學生參與教學過程，培養學生的參與意識。

地理活動一改傳統的地理知識獲得方式，使地理教學與實踐有效結合，是學生參與教學的一種有效途徑。通過地理活動的開展，可以培養學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題的能力，擴大學生的地理知識領域。高中地理新教材的課后練習多以活動方式設計的目的也在于此。那么，如何在地理教學過程中開展地理活動呢?本人認為可以采取以下方式。

1在地理課堂教學中滲透地理活動題

目前，地理課程的課堂教學仍然是學生學習地理的主陣地，學生學習方式的改變最終還需落實到課堂教學中，因此，在地理課堂教學中開展地理活動具有十分重要的作用。

地理活動在課堂教學中開展的關鍵是把活動的思想滲透到教學各個環節之中，充分發揮學生的主體作用，結合地理教學內容，讓學生在教師的指導下自主地發現問題、分析問題和解決問題。

1.1創設問題情境，引導學生探究式學習

地理活動是以培養學生能力為目的。……