淺談數(shù)學語言在數(shù)學教學中的重要作用

摘要:數(shù)學語言能力既是數(shù)學能力的組成部分之一，又是其他各種數(shù)學能力的基礎(chǔ)，對學生學習數(shù)學知識，發(fā)展數(shù)學能力有重要作用。

關(guān)鍵詞:數(shù)學語言;數(shù)學教學

中圖分類號:G632 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)21-0125-01

數(shù)學語言能力既是數(shù)學能力的組成部分之一，又是其它各種數(shù)學能力的基礎(chǔ)，它以嚴謹清晰、精練準確而著稱，對學生學習數(shù)學知識、發(fā)展數(shù)學能力有著非常重要的作用，現(xiàn)就此問題談一下自己的認識。

1掌握數(shù)學語言是學習數(shù)學知識的基礎(chǔ)

一方面，數(shù)學語言既是數(shù)學知識的重要組成部分，又是數(shù)學知識的載體，各種定義、定理、

公式、法則和性質(zhì)等無不是通過數(shù)學語言來表達的，離開了數(shù)學語言，數(shù)學知識就成了水中月、鏡中花。另一方面，數(shù)學知識是數(shù)學語言的內(nèi)涵，學生對數(shù)學知識的理解、掌握，實質(zhì)上是對數(shù)學語言的理解和掌握。一個對數(shù)學語言不能理解的人是絕對談不上對數(shù)學知識有什么理解的。因此，從一定意義上講，掌握數(shù)學語言是學習數(shù)學知識的基礎(chǔ)，語言教學是數(shù)學教學的關(guān)鍵。

2掌握數(shù)學語言，有助于發(fā)展邏輯思維能力

邏輯思維是思維的高級形式，在各種能力中，邏輯思維能力處于核心地位。因此，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力是數(shù)學教學的中心任務(wù)。語言是思維的物質(zhì)外殼，什么樣的思維依賴于什么樣的語言，具體形象的語言有助于具體形象思維的形式;嚴謹慎密，具有高度邏輯性的數(shù)學語言則是發(fā)展邏輯思維的“培養(yǎng)液”?！?br>