高職高等數學教學改革的幾點思考

摘要:本文從分析高等職業院校高等數學教學現狀入手，提出了改革高等數學教學的三種辦法。即注意與學生所學專業結合，加強教學內容的針對性和應用性;認真學習和研究高等數學教學方法和手段，力爭實現教學內容和教學手段的匹配;關注學生的學習自我效能感，全面提高教學效率。

關鍵詞:高等數學;現代教育技術;學習自我效能感

中圖分類號:G642 文獻標識碼:A 文章編號:1000-8136(2009)21-0095-02

教育部在《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》中指出:高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命。同時還指出，高等職業院校要深刻認識、全面提高教學質量是實施科教興國戰略的必然要求，也是高等職業教育自身發展的客觀要求。

高等數學作為高等職業院校中各專業的一門基礎課程，對學生后繼課程的學習和思維能力的培養有著重要的作用。因此，高等數學教學質量的高低對高等職業教育教學質量有直接的影響。本文從分析目前高等職業院校高等數學教學現狀入手，探討高職高等數學教學改革的方法。

1高等職業院校高等數學教學現狀

近年來，高等職業院校高等數學教學改革的成效是顯著的。具體表現在教材的內容上，注意與專業相結合。以經濟類高等數學教材為例，已經注意到導數在經濟領域中的應用;概念的引入也注意到了以經濟活動中的實際問題為例。……