對《解決問題策略》教學中探究性學習的再思考

一、《解決問題策略》教學中探究性學習的再定位

“解決問題的策略”是新課程標準蘇教版教材中新增的一個內容，從四年級開始每冊都安排了一個單元?！敖鉀Q問題策略”教學的首要任務是能讓學生正確解題。但是，教學研究的實踐表明:教師應將教學的著眼點由“答案本位”轉向“策略指導”上來。要讓學生在學習活動的過程中形成對策略的體驗，獲得對策略內涵的認識與理解，感受策略帶來的便利，真正形成“用策略”的意識與能力。此時，它需要一種新的教學方式即探究性學習。