對多媒體課件制作過程中頁面構圖要素的分析

摘要: 在多媒體課件中，頁面是呈現(xiàn)課件教學內容的主要信息窗口，在課件的頁面上我們將不同的構圖要素進行編排，使之成為一個連貫的整體。這些要素主要是指文字、按鈕、圖形圖像、動畫視頻等。本文作者結合自己的制作經驗，對以上各要素和相關問題提出一些看法。

關鍵詞: 多媒體課件制作構圖要素美感

目前以計算機為中心的現(xiàn)代教育技術正廣泛應用于各類教學，作為現(xiàn)代教育技術精華的多媒體課件在教學中也扮演著越來越重要的角色。隨著多媒體課件的使用，人們已經逐步認識到一個好的界面對課件傳遞教學信息的重要性和必要性。具有視覺美感、親切友好的界面，可以創(chuàng)造一種愉悅的學習氛圍，調動起學習者的感情因素，使學習者在良好的心境下接受知識，這樣就有利于學習者對知識的理解和掌握。事實上多媒體課件頁面的質量主要體現(xiàn)在向學習者呈現(xiàn)教學信息的一個個頁面上，而頁面的質量在很大程度上取決于頁面構圖各要素，這些要素具體就是指頁面上的文字、按鈕、圖形圖像、動畫視頻等，由此我們可以看出頁面構圖的各要素對整個課件質量的重要性。除此之外，要得到一個好的頁面構圖，僅僅考慮到構成頁面的各要素的具體情況是不夠的，我們還要考慮到頁面各要素之間在頁面構圖中的相互關系，這對頁面的整體表達效果也有著非常重要的作用。

下面我們從四個方面分析頁面構圖的要素。

一、頁面上應有的文字

任何多媒體課件的頁面都包含文字，沒有文字的頁面無法說明要講的內容。既然文字對于多媒體課件的頁面十分重要，那么對于文字的處理就是重中之重了。

文字包含著大量的教學內容，它有字型、字號、顏色、下劃線、陰影、字符間距等諸多限制，這些限制因素也同時影響文字信息呈現(xiàn)的效果，從而影響教學內容。在對文字的設置上，我們應以視覺的舒適、美觀、易讀為標準。如遇到需強調的內容，我們可將其加重或加下劃線，這樣能起到引起重視的效果。如教學內容需進行區(qū)別，我們可將內容用兩種顏色顯示，增加其區(qū)別度。

在教學內容呈現(xiàn)時，一般我們可采取逐層次顯示的方式，還可配音樂、動畫等，從而吸引學習者的注意力。

二、頁面中的按扭

按鈕一般出現(xiàn)在頁面的固定位置，方便使用者點擊。點擊按鈕可以產生很多動作，常見的如翻頁、跳轉、答題選擇等，是多媒體課件制作中不可缺少的一部分。按鈕的使用可以方便學習者，主要有如下幾種類型。

1.答題按鈕。

由于多媒體課件給學習者提供許多練習的機會，會給出一些與所學內容相關的測試題，這就要求學習者進行選擇。每個按鈕都對應著一定的界面，會對學習者所作選擇給出反饋，提高教學質量。

2.控制按鈕。

此類按鈕主要是對頁面進行控制，常見的有“首頁”、“上一頁”、“下一頁”、“退出”等，這些按鈕的使用會給學習者帶來方便。

3.熱區(qū)按鈕。

熱區(qū)按鈕一般都沒有明顯的標志，只有當學習者將光標移到熱區(qū)里時光標才會發(fā)生變化。一個圖片、幾個文字都可以是熱區(qū)按鈕。如在課件中出現(xiàn)一個“門”，用鼠標點擊就可退出此課件，那么這個門就是一個熱區(qū)按鈕。熱區(qū)按鈕一般在頁面中都很明顯。

三、圖形、圖像的存在

在多媒體課件的頁面中圖形、圖像占有很大的比重，也是在整個頁面構圖中的重要組成部分。圖形、圖像看起來較直觀，能很好地傳達教學內容，然而任何事物都有雙面性，如果其使用不當?shù)脑挘蜁绊懡虒W效果。因而在運用圖形圖像時，我們要考慮以下幾個因素。

1.圖形、圖像的清晰度。

圖形圖像要傳達教學內容，因而對其清晰度要求較高。不清晰的圖形圖像會引起學習者的視覺疲勞，不能很好地表示教學信息，易使學習者產生厭學心理。

2.圖形圖像的呈現(xiàn)大小與呈現(xiàn)時間。

呈現(xiàn)頁面及表達需求共同控制著圖形、圖像呈現(xiàn)的大小。而呈現(xiàn)時間最好是由學習者自己控制，每個人的學習程度不一，故學習進度不同，自己控制能很好地掌握教學進度，從而更好地學習。

3.圖形、圖像的色彩。

色彩是產生美感的直接因素，因而色彩的搭配要和諧、均衡。由于圖形、圖像總在頁面這個大背景中，因此，要考慮前景色與背景色的搭配問題。

四、頁面中使用動畫、視頻

由于技術的發(fā)展，人們越來越多地在多媒體課件中使用動畫、視頻，借助它們更好、更有效地呈現(xiàn)教學內容。如對一些操作性的知識的傳送和實驗的呈現(xiàn)，使用視頻、動畫的形式更適宜一些。由于視頻、動畫呈現(xiàn)的都是一些運動的物體，因而更易于吸引學生注意，可以充分調動學生的主動性、積極性。但是在課件中我們不可過多地使用視頻、動畫，只要能清晰呈現(xiàn)教學內容就好，否則就會使學生的關注點產生轉移。

頁面的構圖除了要注意以上的四條外，在具體的設計中還需注意一些小的問題，實踐多了才能做出好的頁面構圖。

頁面構圖涉及很多方面，要將其合理組合，因而在實際的頁面制作過程中我們要遵循許多原則，如各要素的綜合原則、統(tǒng)一原則、平衡原則等。任何原則都是針對頁面上的各要素的，只有將頁畫上的各種元素之間的關系進行統(tǒng)一處理，合理搭配，使之構成和諧統(tǒng)一的整體，才能較好地呈現(xiàn)教學內容。

多媒體課件區(qū)別于傳統(tǒng)教學手段雖顯著的特點，就是能把文字、圖像、聲音、動畫和視頻信息等眾多媒體集于一體，向學習者提供一個豐富多彩的、生動友好的、交互式的學習頁面，因此頁面的設計就成為課件制作過程中一個重要環(huán)節(jié)。學校從事課件的制作者，一定要對這個問題以充分的重視，這樣才能提高學校自制課件的質量和水平，使多媒體課件在教學中的應用更為廣泛。

參考文獻:

[1]Ben Shneiderman.Designing the User Tntcrface.Addison——Welsey Publishing Compang.

[2]馮學斌，萬勇.認知規(guī)律對CAI信息處理啟示.電化教育研究2000，9.

[3]張際平，張琴蛛.計算機與教育.電子工業(yè)出版杜.

[4]揚改學主編.美術.高等教育出版杜.