優化練習設計,提高學習有效性

摘要: 隨著新課程標準的深入實施，教師的課堂教學觀念、課堂教學形式和教學水平都發生了質的變化。對如何在新理念的指導下，設計形式多樣，內容現實有趣又富有探索與思考的練習這個問題，本文從設計趣味性的練習，讓學生成為學習的熱情者;設計生活性練習，讓學生成為知識的實踐者;設計探索性的練習，讓學生成為問題的探索者;設計層次性的練習，讓學生成為實踐的成功者;設計自主性練習，讓學生成為學習的主動者;設計開放性練習，讓學生成為應用的創新者六個方面進行了嘗試。

關鍵詞: 優化練習設計學習有效性