張永良：墨香追夢人

今年42歲的張永良出生在吉林省榆樹市紅星鄉一個普通的農民家庭，上小學的時候，張永良見哥哥寫的鋼筆字十分好看，而自己寫的字卻歪歪斜斜難以入目，他也想像哥哥那樣寫一手好字，于是他把課余時間全部用在了練字上，連家里土墻上糊的報紙都成了他隨手涂鴉的地方。

寫得多了，張永良的字果然有很大進步，連語文老師都在班上表揚他，讓同學們以他為榜樣。小孩子一般虛榮心還是蠻重的，張永良也不例外，得到老師的表揚與鼓勵后，他有種沾沾自喜的心理，但他認為，光是練好硬筆書法還不行，還要練習軟筆(毛筆)書法。

初二的時候，張永良以學校的名義參加市里的硬筆書法比賽，有幸獲得一等獎。當手里捧著老師頒發給他的獎狀與獎金時，張永良對書法的愛好更加深了。父母看到兒子拿回了獎狀與獎金，也高興得合不攏嘴。

在張永良上高中時，中國硬筆書法創始人龐中華的硬筆書法風靡了全國。許多報刊、電視臺都對他做了詳細的報道，各大書店都有龐中華的字帖賣。受到他的影響，張永良便把龐中華當成了偶像、楷模，他甚至想成為第二個龐中華。

然而，夢想歸夢想，那時候農村的經濟不景氣，他家里的經濟也十分拮據，張永良報名參加龐中華函授學校的函授費，都是靠他利用寒暑假去當地采石場幫人裝沙、裝石頭掙來的。

在采石場，繁重的體力活讓張永良時常思考自己的出路，深思熟慮后，他把自己今后的發展方向定在了成為書法家這條道路上。然而，要想成為書法家并不是那么容易的，張永良想過拜一位書法家為老師，但在他們那個閉塞的鎮上，要想找個書法家比登天還難。

由于醉心書法練習，張永良在高考的時候落榜了。懷著失落的心情回到家后，不想在家吃閑飯的他到了建筑工地上去做小工，他的工作就是為那些大師傅搬磚頭、拌灰漿、遞灰桶。每天下了班回到家，全身就像是散了架似的疼。但他對書法的愛好沒有因勞累而放棄，而是更加努力，有時候甚至練到了天明，然后洗把臉吃點早飯就去工地干活了。張永良不但在家里刻苦練習，有時候在拌灰漿時稍有點空閑，他也拿著一根樹枝在沙上練字。

父親見他實在太辛苦，便托人在當地一所職業高中的飯堂給他找到了一份后勤工作。手上的經濟稍微寬松了一點，張永良便訂了許多書法報刊，不斷吸收前人和其他書法愛好者的經驗。由于字寫得靚，一年后，當地公安局把他借調過去做審訊的記錄員。

就在這時，廣東改革大開發已先走一步。1989年，經朋友介紹，張永良便到廣東省鶴山市發展。年輕的他到了鶴山酒廠做了一名保安。剛到酒廠上班的第三天，張永良就打聽到了書畫函授大學鶴山分校的地址，并拜倒在書法家劉永廣老師的門下。在工作之余，張永良經常拿著習作請劉老師指教，在劉老師的悉心指導下，他對書法有了更深層的認識，他明白以前對書法只能算是酷愛，現在他知道了各種書法流派的區別，知道了書法與中國文學、哲學、美學、心理學等相關學科之間的關系。

其后，張永良又經劉老師的介紹認識了我國著名的書法家郭子緒先生，他又經常拿著自己的習作與劉老師一起到郭老師那里請他指教。郭老師教導張永良的書法要訣是:“學書法要從漢隸入手，深悟筆法，再寫六朝碑帖，打好基礎，反復研讀各家之碑帖，仔細揣摩，悉心體悟書藝規律，重視傳統，先做書奴、認真學步，然后走自己的路;還要重視‘書外求書’，要從繪畫、詩詞、音樂等姊妹藝術中吸取營養……”另外，郭老師還對張永良講解了什么是筆實墨沉、筆靈墨活、錐畫沙、無漏痕等書法精髓，使張永良的書法水平大大提高。很多時候張永良從郭老師那里回到家，為了領悟郭老師所指教的筆法，激情難抑的他經常揮毫到深夜仍感興致未盡。

為了檢驗自己的成績，張永良便向《書法報》投稿。剛開始，他投出去的作品就像是泥牛入海，沒有一點回音，但付出總會有所回報。1992年12月，他的書法作品在《書法報》上獲得了《全國第一屆現代硬筆書法藝術大賽》銅獎。拿到獲獎證書那天，張永良捧著鮮紅色的證書激動得眼淚都快流下來了，他馬上寫信把這個好消息告訴了遠在吉林省的父母。

不久，張永良便收到了父母寄來的家書，鼓勵他再接再厲，寫出更好的書法作品。有了家人的鼓勵，以及劉老師和郭老師的悉心指導，再加上自己的刻苦練習與悟性，張永良在書法上有了突飛猛進的進步。短短幾年的時間，他的作品陸續獲得了《全國首屆菊花石杯大賽》金獎、《全國神內杯青少年書法大賽》銀獎、《國際硬筆書法家精品展》銀獎、《紀念鄧小平誕辰100周年全國書畫大賽》銅獎、《全國群眾書畫攝影大展》優秀獎、《中國當代書法藝術大賽》優秀獎、《江門市書法展》一等獎、《鶴山市書法》一等獎等各類獎項。另外張永良的書法作品還入選了中國書法美術赴奧展、廣東省首屆篆刻展、廣東省第二屆楹聯書法展等。獲得如此之多的獎項，鶴山函授書畫分校便聘請張永良為本校的教師，每周日去學校教兩節課。這對張永良來說無疑是很好的鍛煉，為他以后辦培訓班打下了堅實的基礎。他很快就適應了這份兼職工作，教導學生耐心細心，語言親切，得到了學生的高度評價，學校領導也對他寄予了厚望。

1997年5月，張永良終于收到中國硬筆書法家協會寄來的會員證，成為了真正的書法家，拿到證書那天，張永良喜極而泣，自己苦苦追求了二十多年的夢想終于實現了，這難道不讓他感慨萬千嗎?

雖然在書法上有了驕人的成績，但張永良的工作仍沒有多大起色。這時，張永良開始對自己的人生重新做了規劃，如何把自己的愛好變成事業?他一直在苦苦思考這個問題。同時，他還發現了一個社會現象，隨著電腦的普及，人們動手寫字的機會少了，字寫得是否美觀已不重要，以至有不少青年人的字寫得很潦草。如何讓中華民族的傳統文化——書法發揚下去?他很想盡自己一分微薄的力量。

張永良在鶴山市轉了好幾天，發現鶴山還沒有一家私人書法培訓班。他想，自己已經摸索出了一套教學經驗，何不憑著自己的本事成立一間工作室?既可幫人寫字、篆刻印章，又可開辦書法培訓班，讓書法愛好者少走彎路。

2004年6月18日，一家名為“張永良書法篆刻藝術工作室”在鶴山新城路561號開張了。開始工作室相當簡陋，只有一個書柜，外加一張寫字臺。

剛開張的一段時間，工作室的生意異常冷清，每天看著自己書櫥里那些書籍，張永良甚至懷疑自己的做法到底對不對，不但沒有收入，而且連房租、水電都難以維持，搞藝術也需要填飽肚子啊!張永良不得不放下書法家的面子到附近的一些中小學門口派發書法培訓班的傳單，學生家長對于他的傳單都是拿起看了看就隨手扔在地上。張永良心里五味雜陳。

工作室苦苦支撐了半年多后，終于迎來了第一個學生，這個應該不叫學生，而是一個才6歲的學齡前兒童。那天上午，張永良正在工作室里練習書法，一個少婦帶著一個小男孩出現在他的工作室，見有客人，張永良熱情地迎了上去問:“請問您是要寫字還是篆印?”

少婦說:“你不是教孩子書法嗎?你看我這個孩子行嗎?”

小孩實在太小了，他想不收，但自己不是一直希望有人來學習書法嗎?張永良最后還是說:“你就放心吧!我一定好好教他。”

就這樣，張永良開始教這個孩子軟硬筆書法。他從最基本的抓筆，最簡單的一撇一捺教起，再到字形的結構。付出了多少汗水與心血，恐怕只有他自己才清楚。

又是半年的時間，這個孩子已經能寫出一手好字了。張永良在付出的同時，也得到了相應的回報。因為這個孩子的父母看到自己孩子的進步，又見張永良教學認真負責，便給張永良做了一個活廣告，一傳十，十傳百，來張永良工作室學習書法的人越來越多，其中以小學生居多，另外還有醫生、外企職員、書法攝影工作者等。

為了保證教學質量，一個班最多安排10名學生，每天張永良都要工作到很晚才回家。為了學生能用上質量上乘的軟硬筆，他還親自跑毛筆生產廠家與他們協商訂造“特質長鋒”的毛筆，并在筆上印上張永良書法工作室監制的字樣，以防假冒，深受學生與業余書法愛好者的喜愛;鋼筆也是張永良自己到廠家精心挑選的，讓學生用起來得心應手。

張永良在教學上實行的是多鼓勵、少批評的教學方法，同時給學生灌輸書法理念:“書法不僅僅是把字寫得漂亮，也是書寫人生。”他還成立了“張永良書法工作室書法比賽”，給前三名發證書和獎金以資獎勵，激發學生的上進心。

在張永良孜孜不倦的教導下，他的學生陸續在全國、省、市獲獎。有個在鶴山打工的書法愛好者利用每天的業余時間到張永良的培訓班勤練書法，他的書法作品在2007年9月江門市舉辦的《青年劍濤杯》上獲得了三等獎，又在今年江門市舉辦的《培英杯》書法大賽上獲得了提名獎，并成為了鶴山書法協會的會員。看到學生取得的成績，張永良感到無比的高興，這證明自己的心血總算沒有白費。在教學之余，張永良還自學畫畫，并得到了嶺南畫派傳人梁文超先生的熱心指點，使張永良的繪畫水平有了更好的提升。

2005年2月1日，江門日報社的記者采訪了他，撰寫了《張永良和他的書法篆刻工作室》和《青年書法家張永良》兩篇文章。江門電視臺的《千色僑鄉》專題節目組還專門找到張永良為他做了個節目，并對他的工作室與學生進行了采訪。

在與學生朝夕相處多年，張永良與他們慢慢建立了深厚的師生感情，同時在鶴山生活了18年的他早已喜歡上了這座環境優美、文化氛圍濃厚的城市，并對這座小城充滿了深厚的情感。

如何回報自己的第二故鄉——鶴山?如何給學生們一份厚禮?張永良突然萌發了自費出一本書的打算。從2007年開始，他就在一步步地籌劃這本書，這本書必須有它深遠的意義，首先在書名上應體現這點，那就叫《張永良師生書畫篆刻集》，副標題是:“張永良書法篆刻藝術工作室創辦5周年紀念。”這本書還要有他的收藏價值。他翻閱了鶴山許多書法作品集，認為自己編排的這本書無論在印刷質量、內容編排等方面一定要有所創新，讓人有耳目一新的感覺。在籌備了一年多的時間后，這本全書228個頁碼的書法作品集終于可以交印刷廠印刷了。張永良和廣告設計室的朋友算了一筆賬，僅付印500本就需要好幾萬元，張永良雖然在鶴山居住了十幾年，但他的積蓄并不多，于是他不得不求助于他的老師與一些朋友，得到了他們的大力支持。

這本書分四個部分。第一部分介紹鶴山之子，兩位譽滿海內外的書畫篆刻藝術家李鐵夫與易大廠先生，他們是鶴山人民的驕傲;第二部分是名家師友題賀，有書有畫精品紛呈;第三部分為張永良自己的作品，硬筆、軟(毛)筆、各種書體、篆刻，其中還有他初涉的國畫，全面展示了他三十多年來在書法藝術上的個人風格;而第四部分則是張永良的學生作品，有在全國或者省市獲過獎項的作品，也收錄了張永良自設獎項的一些作品。

2008年12月28日上午，張永良捧著設計精美、剛剛出爐的《張永良師生書畫篆刻集》時，臉上露出了欣慰的笑容。這本書承載著張永良三十多年來在書法上的藝術結晶;也是張永良送給曾經教導過他的老師的一份厚禮;更是送給他的學生與朋友值得收藏的珍貴回憶。

然而，藝術的追求是永無止境的，張永良并不滿足自己這一點成績，他下一步計劃就是再出一本自己三十多年來所創作的書法字帖，其中還有介紹自己學習書法的經驗，讓愛好書法的朋友少走彎路。

相信這本書將要給鶴山書法界又一個驚喜，就讓我們拭目以待吧!

責 編:謝荔翔

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