醫(yī)學細胞生物學與遺傳學實驗教學改革的嘗試

摘 要:醫(yī)學細胞生物學與遺傳學實驗教學進行了初步改革嘗試，包括實驗內(nèi)容、教學方法、實驗模式、實驗室建設4個方面。

關鍵詞:教學改革;開放式實驗;實驗室建設

中圖分類號:G711 文獻標識碼:A文章編號:1000-8136(2009)17-0114-02

隨著教育改革的不斷深化和素質(zhì)教育的全面推進，實驗教學作為培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的重要環(huán)節(jié)，在高等教育中扮演著越來越重要的角色。實驗教學注重培養(yǎng)學生的動手能力、分析解決問題的能力、科研創(chuàng)新能力，對醫(yī)學院校培養(yǎng)醫(yī)學綜合型人才顯得尤為重要。細胞生物學與遺傳學教學如何適應醫(yī)學模式的轉變，適應醫(yī)學科學發(fā)展的需要，進一步提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)21世紀的創(chuàng)新型人才，是當今廣大醫(yī)學細胞生物學與遺傳學教學工作者面臨的問題。

醫(yī)學細胞生物學和醫(yī)學遺傳學兩門課程為醫(yī)學院校的基礎課程，其教學分理論教學和實驗教學兩部分。實驗教學在醫(yī)學細胞生物學和醫(yī)學遺傳學教學中是不可或缺的重要組成部分。長期以來，本校醫(yī)學細胞生物學與遺傳學實驗教學內(nèi)容主要為驗證性實驗，教學方式為傳統(tǒng)的教學模式，極大地影響了學生的積極性和主動參與意識。校領導特別重視加強實驗教學的改革和建設。近年來，本校教學條件有了較大的改善。因此，本教研室在院校領導的大力支持下，在教研室全體的共同努力下，深化實驗教學改革，創(chuàng)新實驗教學模式。

1 改革實驗教學內(nèi)容

細胞生物學與遺傳學實驗室承擔著全校4個層次多個專業(yè)學生的實驗課，在教學計劃中，兩門課程實驗課學時數(shù)僅各有10學時。……