大學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題及對策

摘 要:在當前日益嚴峻的就業(yè)形勢下，大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃顯得尤為重要，職業(yè)生涯規(guī)劃可以使大學生正確地認識和了解自我，幫助其進一步了解社會，促使其實現(xiàn)自我。文章針對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃及存在的問題，提出了一些對策和建議。

關鍵詞:職業(yè)生涯;規(guī)劃;問題;對策

中圖分類號:G527 文獻標識碼:A文章編號:1000-8136(2009)17-0070-02

合理設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，是大學生走向社會通往成功的第一步。它可以使大學生充分認識自己，客觀分析環(huán)境，正確選擇職業(yè)，采取有效的措施克服職業(yè)生涯發(fā)展中的各種困擾，從而實現(xiàn)自己的理想。

然而，在當代大學生中，大多數(shù)人從未進行過職業(yè)生涯規(guī)劃，對自己所選擇的職業(yè)缺乏必要的了解。所以，這種狀況必須盡快改善。

1大學生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問題

大學生在職業(yè)生涯規(guī)劃過程中，從自我認識、環(huán)境評估、職業(yè)定位、計劃執(zhí)行以及評估反饋等環(huán)節(jié)都暴露出一些問題，其中比較突出的是認識不夠客觀、規(guī)劃和實施有些脫離實際、帶有理想化的傾向，具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.1職業(yè)發(fā)展期望過高，職業(yè)路徑設計不合理

許多大學生只盯住大城市、大企業(yè)、大機關、以及高收入、高福利、高地位單位，很少有人主動愿意去欠發(fā)達地區(qū);不少大學生選擇以考取學位和證書作為發(fā)展主路徑，以考研來作為自己職業(yè)設計的職業(yè)目標;還有些大學生為保險起見準備了多條發(fā)展路徑，發(fā)展方向模糊不清勢必導致在實際選擇中的猶豫不決，不利于核心職業(yè)目標的實現(xiàn)。……