學習型組織主體觀的企業管理研究

[摘 要] 本文針對企業管理過程中學習型組織的主體觀做了簡要分析研究。

[關鍵詞] 學習型組織 傳統管理哲學

一、傳統管理哲學的主體觀

在傳統管理哲學管理主體的要素概括為三個，即個人、群體和領導者。

個人主要是指共同作為管理主體的所有社會成員或一定社會組織中的全體成員，包括領導者和非領導成員。作為管理主體中的個人雖然不能離開一定的社會關系而孤立地存在，但仍不失為相對獨立存在的個體，并且是具體歷史地存在發展的。管理主體中的個人存在系統，其實是一般個人存在系統在管理活動中的具體化，因而其整體性特征被賦予了濃厚的管理活動色彩。

而管理主體中的群體是指為了達到共同的管理目標和作用于共同的管理對象，由兩個或以上的個人所組成的互相依賴、互相影響，且具有一定系統結構的人群結合體。相對于以往管理主體中的群體，不僅更具有一般存在系統所共有的特征，而且極大地加強和深化了作為管理主體中群體存在系統的能動性特征，它具有集合行、整體性和有序性的特征。

領導者，則主要指處在一定領導崗位的主管人員，不包括共同作為管理主體的其他非主管人員。管理主體中的領導者主要是指在管理活動中處在一定領導崗位上的主管人員，他既是管理主體中的個人也是群體，他具有個人和群體生存系統的共性，但是由于該類人員的特殊地位以及在管理活動中所發揮的特殊作用，因而他的存在也就有著一定的特殊性。就管理主體中領導者存在系統來講，以前集中體現在其支配權上，隨著管理活動的發展以及整個社會發展的進程，現代管理主體的領導者在其管理心理和行為及相應的智力結構和管理機能都不斷發生著變化，尤其體現在管理的心理視野和心理角度的變化上。

二、學習型組織理論的主體觀

學習型組織理論的主體觀在繼承傳統主體觀的基礎上，展示自身的特征優越性，主要表現在以下幾個具體方面：

1.主體范圍的擴大

按照學習型組織理論，學習的主體指的不僅是個人，而是在個人出色學習基礎上整個團隊資源共享、系統互動、開放式的共同學習，其組織的主體包括了個人、團隊及組織在內的廣泛主體。就學習主體而言，人類學習有個人學習和組織學習兩種基本方式，但單一的個體學習，已經落后于社會發展的需要，無法滿足快速變化的環境，同時也代替不了組織學習，更不能消除組織中固有的智障。經濟信息、知識經濟時代以來，社會生產單位由個體發展到群體組織，以至于發展到今天的大型的企業集團。組織內人與人之間，車間班組之間、各分公司之間才有緊密協作，因而不僅要提高員工的個人素質，而且更要加強組織共同學習，才能滿足社會發展的需要。

2.管理主體中領導者角色的轉變

傳統組織中領導人的工作是規劃、做出關鍵的決策，并創造控制機制，使上層管理決策轉換成整個組織的和諧行動。傳統觀念認為，領導就是主管，是英雄，有遠見卓識和徹底改造企業的能力，變革和創新依靠這些掌握實權的人即可實現。在學習型組織中，領導者從原來的注重權力上升轉變到注意自身魅力的影響力，通過溝通、樹立榜樣等對組織成員施加影響，不是通過簡單的“以權壓人”來強行給成員布置任務，而是讓員工自己主動的向組織的目標靠近。

3.主體由被動接受學習到主動尋求知識的轉變

學習型組織理論認為，學習型組織中的主體具有主動性、適應性，并且主體與環境是相互作用的，系統中的主體可以自動調整自身的狀態、參數以適應環境，或與其它主體進行協同，合作或競爭，爭取最大的生存機會或利益。在這個演化過程中，主體的性能參數、功能、屬性不斷變化，整個系統的功能、結構也將產生相應變化。由于學習型組織是一個復雜適應系統，因而其中個體或主體之間的聯系更加緊密，個體的學習也更多地得益于組織的影響，并對組織及環境產生積極的影響。

三、學習型組織理論推動了人本管理的發展

1.人是組織最核心的價值所在

學習型組織是一種以人為本的管理，它與其它管理方式不同，其它管理方式多半注重于讓組織發揮更大的效率，而學習型組織把人當作企業中最核心的價值，認為只有個人和組織的能量發揮到最大極限的情況下，組織才有生命力。學習型組織打破了舊的傳統組織結構，創立了一種全新的強調創造、互動的團隊，無論領導還是下屬，人人互相尊重，關心互愛，創造性的意見得到重視，每個成員的潛力和智慧都能得到充分發揮，溝通合作的習慣得以養成。團隊集體智慧產生的相乘效果，遠大于個人分別相加的總和，人們的思想和行為始終保持激活狀態，個人和組織都充滿生機和活力。

2.體現學習真正意義，轉變人的心靈

這種修煉是一種對人的潛能的開發，是一種對“創造性張力”的擴張，是一種突破極限的自我實現。自我超越是使人以一種積極進取、創造性的人生態度對待生活，對待生命，自我超越實質上是一種人性的超越，生命的超越，自我超越是每個人活出生命意義的一種重要的思維方法。

參考文獻:

[1]崔緒治 徐厚德:《現代管理哲學綱要》，經濟管理出版社，1990年6月

[2]傅宗科 袁東明 彭志軍:《第五項修煉：管理法則》.上海遠東出版社，2002年10月