學(xué)術(shù)用途英語相關(guān)問題的探討

摘要：學(xué)術(shù)用途英語屬于特殊的語篇體裁。與常規(guī)意義上的通用英語與雙語教學(xué)相比，學(xué)術(shù)用途英語有其自身的特點(diǎn)。文章主要探討了學(xué)術(shù)用途英語的定義、發(fā)展歷程、歸類與分支、與通用英語及雙語教學(xué)的關(guān)系、以及對筆者的幾點(diǎn)啟示，希望引起更多的討論。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)用途英語；通用英語；大學(xué)英語教育

中圖分類號：H059 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1000-8136～009)26-0101-02

1 學(xué)術(shù)用途英語的定義

學(xué)術(shù)用途英語(English for Academic Pllrposes，簡稱EAP)，是指專門用于學(xué)術(shù)目的的英語。Hutchinson Waters(1987)提出。學(xué)術(shù)用途英語是一種語言教學(xué)模式，其目的是教授學(xué)術(shù)英語所需要的語言知識和技能。鞠玉梅(2006)將其定義為以幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行專業(yè)知識學(xué)習(xí)與開展學(xué)術(shù)研究為目的的英語講授模式。袁巧琦(2007)對學(xué)術(shù)用途英語的定義為：“學(xué)習(xí)者進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究所需的英語語言和相關(guān)的語言技能”。對比分析以上定義，我們發(fā)現(xiàn)其內(nèi)容是大致相同的，即學(xué)術(shù)用途英語是集學(xué)習(xí)者專業(yè)知識與英語語言學(xué)習(xí)于一體，側(cè)重講授學(xué)習(xí)者專業(yè)所需要的英語語言知識和技能。

2 學(xué)術(shù)用途英語的發(fā)展歷程

Dudley-Evans and St John(2002)提出了學(xué)術(shù)用途英語在其理論研究趨勢、語言分析方法和教學(xué)資源發(fā)展方面經(jīng)歷了五個(gè)階段。

第一階段為語域分析，該階段始于20世紀(jì)60～70年代。教學(xué)注重分析科技英語寫作教學(xué)中語法和詞匯應(yīng)用規(guī)律的技巧(張玲：2007)；第二階段是修辭和話語分析，開始于20世紀(jì)70年代，該階段的學(xué)術(shù)用途英語教學(xué)重心在于修辭和話語分析，即注重語言運(yùn)用的研究；……