影響口頭語言測量的因素：文獻綜述

摘要：熟人因素和測試環境等因素在口頭語言測量中不可忽視。通過對LanguageTesting刊載學術文章的解讀和分析，探討了口頭語言測試中，如何控制熟人因素和測試環境等因素。

關鍵詞：口頭語言；測量；因素

中圖分類號：G623.31 文獻標識碼：A 文章編號：1000-8136(2009)26-0091-02

為了研究口頭語言測量的方法，我們在閱讀相應文獻基礎上作出以下綜述。所選文獻為1999年-2004年之間發表在Language Testing期刊上的7篇文章。所涉文章涵蓋了測試難度，例如Elder(2002)，Fulcher和Reiter(2003)等；影響測試難度和表現的因素，例如Jennings(1999)，Kormos(1999)，O’Loughlin(2002)，O’Sullivan(2002)和Vermeer(2000)等。為便于比較，表1總結了這些文章探討的話題。

1 影響測試題目難度的因素

設計測試時，無論是為了研究還是一般教學而進行的測試，我們都需要關注其難度。Fuleher(2003)和Elder(2002)為研究測試任務的難度提供了參考。

Fuleher(2003)評析了當前人們對測試任務難度的認識。Fulcher(2002)稱，盡管Bachman(1990)提出了一套測試方法體系，但是并沒有被用于研究任務難度。Skehan(1998，cited inFuleher 2003)也提出了影響測試表現的種種語言心理學范疇。Fuleher(2003)則提出了從測試任務的語用學特征和說話人的母語文化背景之間的相互關系來研究測試難度的方法。Fuleher(2003)發現社會權力和強加感(imposition)兩個因素在某些母語文化背景的語言學生中間產生明顯的影響。從設計測試任務的角度，我們從中可以了解到在某些極端的條件下，如社會地位懸殊時或明顯存在強加感的時候，相應的測試任務難度就會加大。所以在設計測試任務時，應該避免這類極端條件，減少社會權力差異或強加感對口語發揮的影響。

與Fuleher(2003)不同，Elder(2002)研究不同的口語測試環境對人們感覺到的測試難度有什么影口向。……