大師稱謂及其他

當今音樂界各專業(yè)，“大師”帽子滿天飛。在音樂史學界，也有個別人公開在所謂國家一級刊物上封某教授為史學大師；但學界的廣大人士置之不理，更無人表示贊同，幾年下來“大師”的稱呼也就銷聲匿跡了。再說郎朗，“當今世界最年輕的鋼琴大師”12個字，赫然印在2005年12月20日的上海東方藝術(shù)中心舉辦的鋼琴獨奏音樂會曲目單上。可在鋼琴藝術(shù)界，對郎朗也是有不同認識的。一位鋼琴家說，郎朗是在鋼琴上耍雜技；一位鋼琴教授說，郎朗炫技有余，表現(xiàn)音樂內(nèi)涵不足。至于呂嘉，是否真的能稱大師，廣大觀眾和音樂界尤其是專業(yè)學術(shù)界以及指揮圈內(nèi)的老中青幾代人士心里是清楚的。群眾、時間、實踐是最好的評判員。

相類似的現(xiàn)象，還有音樂媒體對某些“明星”人物往往贊揚多，實事求是地評論其不足或批評的少。《音樂周報》幾年前在頭版“名人行蹤”欄目稱郎朗為“世界音樂界最耀眼的人物”，其實他充其量“之一”而已；有的竟然還說“驚嘆郎朗是魯賓斯坦轉(zhuǎn)世”。

筆者之見，這些純屬廣告式的語言盡量不用為好。對“大師”一詞的理解，好像中外是有所區(qū)別的。英文master class，譯成中文就是“大師班”，意思是高級的、有相當水平的講習班；并非教授級的學者，也可開大師班。可見國外所稱的大師與我們漢語的含義是不同的。在我國學界，長期以來約定俗成的理解是：一般指對某個學術(shù)領(lǐng)域的學問或某種藝術(shù)，具有很高的修養(yǎng)與很深的造詣，為學界尤其是專業(yè)同行所公認，為大家所敬重、尊崇的人士。這就是說，“大師”需要相當長時間的實踐與磨煉，也與一個人長久的閱歷、廣博的見識、豐富的經(jīng)驗、寬厚的學養(yǎng)這四個方面有著密不可分的關(guān)系；而這“四個方面”，顯然或往往又是與年齡相關(guān)。郎朗1982年問世，2005年還只有23歲就稱大師？呂嘉1964年出生，1983年入中央音樂學院就讀、中途出國留學，從登臺指揮到出道嶄露頭角起，直至現(xiàn)在成就可嘉、名聲鵲起，享譽樂壇還不足20年，但稱他為大師恐怕還早了點吧！