自立自強(qiáng),做自己命運(yùn)的主宰

題外話：多一些期待，學(xué)會(huì)適應(yīng)。

達(dá)縣 劉兆琴：

初一的學(xué)習(xí)雖然很累，但那時(shí)我不覺得辛苦，因?yàn)閯偵铣踔校h(huán)境和老師都改變了，覺得新奇。特別是英語老師一口流利的英語令我羨慕至極。她工作非常負(fù)責(zé)，關(guān)心學(xué)生，在她的教誨下，我奮發(fā)向上，在初一取得了很多成績(jī)，這使我充滿了自信。可是到了初二，她就不再是我們的英語老師了。現(xiàn)在的這個(gè)英語老師令我非常失望，他發(fā)音不準(zhǔn)，講課內(nèi)容不豐富，兇巴巴，還偏心，我簡(jiǎn)直非常討厭上英語課了。我該怎么辦呢?

每一個(gè)老師的教學(xué)內(nèi)容一定相同，方法和風(fēng)格肯定不一樣，你適應(yīng)了以前的老師，現(xiàn)在的老師，需要有一段時(shí)間的磨合，不應(yīng)該很快就做出結(jié)論。多給自己一些期待，學(xué)會(huì)適應(yīng)。即使真的使你失望，你也可以借助英語錄音、請(qǐng)教同學(xué)或者聽英語廣播等方式，使自己的學(xué)習(xí)保持正常。產(chǎn)生討厭的情緒，只能使自己找到不學(xué)好這門課程的借口。

主題對(duì)話

大竹縣 楊媛媛：

我是一個(gè)初二學(xué)生，在班上與同學(xué)、老師的關(guān)系都很好，可是在家里，和父母的關(guān)系就很不好了。尤其是爸爸，他是一個(gè)固守封建傳統(tǒng)的人，他總是說，女孩子沒有男孩子好。可是我又偏偏是一個(gè)女孩子，總是覺得父母不愛我，我是家里多余的人。我為此感到非常苦惱。您說我該怎么辦。

你知道花木蘭的故事嗎?花木蘭替父從軍，立下戰(zhàn)功回到家鄉(xiāng)，受到人們的尊重，她的故事傳誦千年。世界上沒有被別人輕視就倒下的人，有的是被自己輕視倒下的人。誰說女兒不如男?做出樣子，給他們看，女孩子比男孩子更好!

開江縣 淚滴：

我今年上初二。我家里充滿暴力，但是我卻不在乎，努力學(xué)習(xí)。可是去年我哥哥考上高中，爸媽就把希望寄托在了他的身上。加上爸爸得了絕癥，為了我哥的學(xué)費(fèi)，家中三天一小吵，五天一大吵。我爸打我媽，他們從來不把我放在眼里。爸爸說他死后，把房子給哥，不準(zhǔn)媽媽拿一分錢走，不管我，不讓我讀書。我又氣又急，躲在房間拿刀使勁割自己的手，以此來發(fā)泄憤怒。我想讀書，我有我的理想，我想告爸爸。可是該怎樣寫狀紙，去哪里告，我都不知道，希望您能告訴我。

你在那樣的家庭環(huán)境中，還有學(xué)習(xí)和上進(jìn)的精神，真叫人佩服。你是家庭的一員，是你爸爸的女兒，有權(quán)利獲得遺產(chǎn)，這不是你爸爸說了就算數(shù)的事情，這是有法可依的。不過，更加重要的，還是要執(zhí)著地上進(jìn)，自立自強(qiáng)，最后反過來給爸爸媽媽幫助。當(dāng)然，如果你爸爸真的那樣做，你是有權(quán)利狀告你爸爸的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府都有法律機(jī)構(gòu)，但是，打官司需要證據(jù)，口說無憑是不行的!

南部縣 任驚欣：

我今年15歲，是一個(gè)女孩。雖說我不自卑，但是很多事情讓我不得不自卑。我爸爸不是爺爺親生的，我媽媽運(yùn)氣不好，一連生了我和妹妹兩個(gè)女兒，因?yàn)檫@樣的原因，我就在爺爺仇恨和鄙視的眼光中長(zhǎng)大。從小，媽媽為了我和妹妹，忍受了所有的委屈和怨恨。在學(xué)校，我也沒有朋友，我真誠地面對(duì)別人，可是她們卻虛偽地面對(duì)我。我該怎么辦呢?

真誠是需要堅(jiān)持的，不僅要真誠地對(duì)人，而且還要真誠地認(rèn)識(shí)別人。你怎么知道別人是在虛偽地對(duì)你?這是你在家里形成的自卑心理造成的錯(cuò)誤感覺。建議你把自己心里的自卑趕走，學(xué)會(huì)自尊，也學(xué)會(huì)尊重別人，你一定會(huì)有很多朋友的。至于你爺爺?shù)某鸷藓捅梢暎緛砭褪欠浅；奶频模憧梢圆还埽灰頃?huì)。

以故事為鑒

在自己的生活中是不是遭遇“重男輕女”，并不重要，重要的是自己隨之而產(chǎn)生的是自卑自賤，還是自尊自重。這個(gè)身體殘缺，內(nèi)心自信的故事，或許能夠給你啟示。

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一個(gè)中學(xué)生，因?yàn)樾r(shí)候不小心碰觸到高壓線，失去了左手臂和右手的三根指頭。他曾經(jīng)十分絕望，后來在大家的幫助下，才漸漸恢復(fù)，進(jìn)了學(xué)校。

一次，一個(gè)傷殘人報(bào)告團(tuán)來做報(bào)告，他很想去聽，可是又有點(diǎn)猶豫。他說：“到時(shí)候。我怎么給他們鼓掌呢?”爸爸說：“用你的兩根指頭，也可以鼓掌啊!”那幾天，他學(xué)會(huì)了打響指，聽報(bào)告的時(shí)候，他就用響指代替掌聲。

班里的同學(xué)討論理想，大家都表示要用雙手去創(chuàng)造自己的未來，他卻在一邊悶悶不樂，自己沒有雙手，不能像同學(xué)們一樣去拼搏。回到家里，媽媽問他怎么了。從媽媽手里掉下一枚硬幣，他彎腰幫助媽媽撿起來。媽媽高興地說：“看看，只需要兩根指頭，就把錢撿起來了嘛!”他聽了心里一愣，一下明白了。

沒過多久，人們就看見他用兩根指頭熟練地操作電腦了，高興的時(shí)候，還會(huì)打一個(gè)響指。他知道，即使上天只給了自己兩根指頭，自己也可以做自己命運(yùn)的主宰者。雖然是女孩，無論別人怎樣輕視自己，我們終歸還有十根指頭。有了自信，有了自立自強(qiáng)，我們也能做自己命運(yùn)的主宰。