自立自強,做自己命運的主宰

題外話：多一些期待，學會適應。

達縣 劉兆琴：

初一的學習雖然很累，但那時我不覺得辛苦，因為剛上初中，環境和老師都改變了，覺得新奇。特別是英語老師一口流利的英語令我羨慕至極。她工作非常負責，關心學生，在她的教誨下，我奮發向上，在初一取得了很多成績，這使我充滿了自信。可是到了初二，她就不再是我們的英語老師了。現在的這個英語老師令我非常失望，他發音不準，講課內容不豐富，兇巴巴，還偏心，我簡直非常討厭上英語課了。我該怎么辦呢?

每一個老師的教學內容一定相同，方法和風格肯定不一樣，你適應了以前的老師，現在的老師，需要有一段時間的磨合，不應該很快就做出結論。多給自己一些期待，學會適應。即使真的使你失望，你也可以借助英語錄音、請教同學或者聽英語廣播等方式，使自己的學習保持正常。產生討厭的情緒，只能使自己找到不學好這門課程的借口。

主題對話

大竹縣 楊媛媛：

我是一個初二學生，在班上與同學、老師的關系都很好，可是在家里，和父母的關系就很不好了。尤其是爸爸，他是一個固守封建傳統的人，他總是說，女孩子沒有男孩子好。可是我又偏偏是一個女孩子，總是覺得父母不愛我，我是家里多余的人。我為此感到非常苦惱。您說我該怎么辦。

你知道花木蘭的故事嗎?花木蘭替父從軍，立下戰功回到家鄉，受到人們的尊重，她的故事傳誦千年。世界上沒有被別人輕視就倒下的人，有的是被自己輕視倒下的人。誰說女兒不如男?做出樣子，給他們看，女孩子比男孩子更好!

開江縣 淚滴：

我今年上初二。我家里充滿暴力，但是我卻不在乎，努力學習。可是去年我哥哥考上高中，爸媽就把希望寄托在了他的身上。加上爸爸得了絕癥，為了我哥的學費，家中三天一小吵，五天一大吵。我爸打我媽，他們從來不把我放在眼里。爸爸說他死后，把房子給哥，不準媽媽拿一分錢走，不管我，不讓我讀書。我又氣又急，躲在房間拿刀使勁割自己的手，以此來發泄憤怒。我想讀書，我有我的理想，我想告爸爸。可是該怎樣寫狀紙，去哪里告，我都不知道，希望您能告訴我。

你在那樣的家庭環境中，還有學習和上進的精神，真叫人佩服。你是家庭的一員，是你爸爸的女兒，有權利獲得遺產，這不是你爸爸說了就算數的事情，這是有法可依的。不過，更加重要的，還是要執著地上進，自立自強，最后反過來給爸爸媽媽幫助。當然，如果你爸爸真的那樣做，你是有權利狀告你爸爸的，鄉鎮政府都有法律機構，但是，打官司需要證據，口說無憑是不行的!

南部縣 任驚欣：

我今年15歲，是一個女孩。雖說我不自卑，但是很多事情讓我不得不自卑。我爸爸不是爺爺親生的，我媽媽運氣不好，一連生了我和妹妹兩個女兒，因為這樣的原因，我就在爺爺仇恨和鄙視的眼光中長大。從小，媽媽為了我和妹妹，忍受了所有的委屈和怨恨。在學校，我也沒有朋友，我真誠地面對別人，可是她們卻虛偽地面對我。我該怎么辦呢?

真誠是需要堅持的，不僅要真誠地對人，而且還要真誠地認識別人。你怎么知道別人是在虛偽地對你?這是你在家里形成的自卑心理造成的錯誤感覺。建議你把自己心里的自卑趕走，學會自尊，也學會尊重別人，你一定會有很多朋友的。至于你爺爺的仇恨和鄙視，本來就是非常荒唐的，你可以不管，更不要理會。

以故事為鑒

在自己的生活中是不是遭遇“重男輕女”，并不重要，重要的是自己隨之而產生的是自卑自賤，還是自尊自重。這個身體殘缺，內心自信的故事，或許能夠給你啟示。

，

一個中學生，因為小時候不小心碰觸到高壓線，失去了左手臂和右手的三根指頭。他曾經十分絕望，后來在大家的幫助下，才漸漸恢復，進了學校。

一次，一個傷殘人報告團來做報告，他很想去聽，可是又有點猶豫。他說：“到時候。我怎么給他們鼓掌呢?”爸爸說：“用你的兩根指頭，也可以鼓掌啊!”那幾天，他學會了打響指，聽報告的時候，他就用響指代替掌聲。

班里的同學討論理想，大家都表示要用雙手去創造自己的未來，他卻在一邊悶悶不樂，自己沒有雙手，不能像同學們一樣去拼搏。回到家里，媽媽問他怎么了。從媽媽手里掉下一枚硬幣，他彎腰幫助媽媽撿起來。媽媽高興地說：“看看，只需要兩根指頭，就把錢撿起來了嘛!”他聽了心里一愣，一下明白了。

沒過多久，人們就看見他用兩根指頭熟練地操作電腦了，高興的時候，還會打一個響指。他知道，即使上天只給了自己兩根指頭，自己也可以做自己命運的主宰者。雖然是女孩，無論別人怎樣輕視自己，我們終歸還有十根指頭。有了自信，有了自立自強，我們也能做自己命運的主宰。