重視審題和方法發現訓練 提高數學思維能力
2009-12-29 00:00:00方超飛
福建中學數學 2009年6期
高中數學課標課程標準指出:“數學在形成人類理性思維和促進個人智力發展的過程中發揮著獨特的、不可替代的作用”;“高中數學課程應注意提高學生的數學思維能力，這是數學教育的基本目標之一”.數學思維能力的培養更多的是在問題解決的過程中進行的，在解題教學中，應引導學生認真審題，發現隱蔽關系，優化解題過程，尋找最佳解法，教育學生學會透過現象看本質，學會全面地思考問題.通過豐富解題方法，發展數學思維，使學生的數學思維結構向數學家的思維結構轉化.函數是高中數學中最為抽象的內容，是形成學生良好思維品質、訓練數學思維能力的很好題材.下面就函數解題教學中如何審題和發現解題方法加以歸納總結.
