梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香

筆者曾于2008 年下半年到臺灣彰化師范大學作了為期三個月的交流學習，在零距離感受臺灣的風土人情的同時也了解了臺灣基礎教育的相關信息，故撰寫此文比較閩臺高考數學試題．

福建省自主命題已走過第六個年頭．回觀福建省高考數學試題，筆者認為，這些試卷注重思維能力、運算能力、實踐能力和創新意識的考查，但總體來說，重基本運算、輕實際應用；重數學技巧、輕數學思想；重嚴密準確、輕開放發揮；重信息處理，輕數學探究．

縱觀近幾年與我們同根同源的臺灣省的學習能力測試、指定科目考試數學試題，在考查程序性知識、閱讀與表達能力、解決問題的能力及推理論證能力方面有許多題材貼近生活、涉及知識面廣、富有時代氣息的精品之作．本文希望通過對近年臺灣省學習能力測試、指定科目考試數學試題的分析，為我省高考試題的編制帶來些許啟迪．

1. 臺灣省與高招相關的考試

由于臺灣省現行的是大學多元入學方案，所以與高招相關的考試有學習能力測試（簡稱學測）、指定科目考試（簡稱指考）．學測和指考在測驗目標和難度上有所不同．

學測一般在1 月底或2 月初舉行，其旨在評量考生是否具有接受大學教育的基本學科能力，是大學校系初步篩選學生的門檻．學測國文、英文、數學、社會、自然等五科測驗內容，其側重評量考生進入大學的基本學科知能，主要作為“甄選入學制”的依據，即大學校系可以依其性質、需要，先制定一個學測成績標準，只有達到此標準并在一定人數倍率以內的考生才可以參加該校系自辦的指定項目甄試，進而擇優入?。?/p>