淺談如何有效設問誘發學生思維

在數學課堂教學中，激發與引導學生的思維是提高課堂效率的有效手段．為了培養學生的思維能力，古今中外的教育家無不注重問題的設計．教師如何在教學過程中精心創設問題情景，誘發學生思維的積極性；如何卓有成效地啟發引導，促使學生思維活動的持續發展，從而獲得最佳教學效果呢？本文就如何有效設問誘發學生思維談談筆者的幾點認識．

1．精心創設問題情境，誘發學生思維的積極性

現代認知心理學認為，思維的本源在于問題情境，而且是以解決問題情境為目的．所謂問題情境是指一種當學生接觸到的學習內容與原有的認識水平不和諧、不平衡時，學生對疑難問題急需解決的這樣心理狀態．任何學習愿望總是在一定的情景中發生，那么如何精心創設問題情境呢？