關注數學教學的時代變遷
2009-12-29 00:00:00丘新增
福建中學數學 2009年9期
在大綱教材與課標教材的對比中，不難發現大綱教材重視的是知識的記憶與運算的按部就班，而課標教材卻淡化了知識，淡化了機械性的計算，抓住了數學最重要的本質——思維的靈活性．這就使課標教材顯得內容豐富多彩，情境性濃，探究的東西多了．這正是課標教材對數學教學時代特征的具體把握．
作為數學教材與學生的中介，數學教學也應把握時代特征，關注數學學習目標，學習內容的變遷．筆者通過思考，認為應關注以下幾方面的變化．
