仿真軟件
2009-12-29 00:00:00李強
中國信息技術教育 2009年7期
智能機器人競技活動，因其在科教方面所獨具的技術的綜合性、技術的先進性、技術的自我更新性、學生的自主體驗性、學生的興趣激發性等特性，目前已在全國各大中小學蓬勃興起。但由于現階段我國機器人教育面臨資金不足和參與人數少的兩大難題，導致機器人教學很難在學校普及和開展。
注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
智能機器人競技活動，因其在科教方面所獨具的技術的綜合性、技術的先進性、技術的自我更新性、學生的自主體驗性、學生的興趣激發性等特性，目前已在全國各大中小學蓬勃興起。但由于現階段我國機器人教育面臨資金不足和參與人數少的兩大難題，導致機器人教學很難在學校普及和開展。
注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內容請以PDF格式閱讀原文
