ＮＯＣ為學(xué)生成長架云梯

　　積極推進(jìn)素質(zhì)教育，大力開展創(chuàng)新教育的浙江省麗水市第二高級中學(xué)，經(jīng)NOC活動全國組委會審核，于2008年4月獲批為全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動實驗基地。
　　
　　近年來，浙江省麗水市第二高級中學(xué)銳意進(jìn)取，改革創(chuàng)新，從激發(fā)學(xué)生想象力和創(chuàng)新思維著手，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)造精神，促進(jìn)學(xué)生想象力和科技創(chuàng)新能力的發(fā)展。形成了學(xué)校的教育特色。學(xué)校秉承“修文習(xí)藝兼成才”的理念，通過經(jīng)常性開展科普活動，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，為師生提供了施展才華、自主發(fā)明創(chuàng)新等全面發(fā)展的平臺。在科學(xué)發(fā)展觀和新課程理念的指導(dǎo)下，麗水二中積極探索新形勢下開展學(xué)校科技創(chuàng)新教育工作的新路子，提高了師生的創(chuàng)新精神和動手能力，培養(yǎng)了一批有作為、有潛力的優(yōu)秀人才，取得了較大成效。在近幾年的電腦、機(jī)器人競賽中，麗水二中多次代表麗水市高中組參加浙江省的競賽，并屢次獲得省一等獎的好成績，學(xué)校信息技術(shù)教研組也被評為“麗水市普通高中教研組建設(shè)30強(qiáng)”。
　　學(xué)校于2008年4月獲準(zhǔn)成為NOC實驗基地后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視，組織信息技術(shù)教研組全體教師成立了NOC活動競賽小組，并積極投入資金購買參賽設(shè)備，為開展NOC活動做好前期準(zhǔn)備工作。根據(jù)NOC活動開展的比賽項目，結(jié)合現(xiàn)有情況，我們決定參加虛擬機(jī)器人迷宮項目。因?qū)W生平時課業(yè)較重，在課內(nèi)進(jìn)行輔導(dǎo)是不可能的，所以信息技術(shù)組的教師就犧牲自己的休息時間，每天利用中午午休大約一節(jié)課的時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。為了更大程度地激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，我們先把學(xué)生分成四個組，通過一段時間的輔導(dǎo)培訓(xùn)，在組內(nèi)進(jìn)行選拔，優(yōu)勝劣汰，經(jīng)過多次反復(fù)，每組最后選出2名選手；然后，對各組選拔產(chǎn)生的選手進(jìn)行集中輔導(dǎo)，再參加組與組之間的選拔賽，經(jīng)過多次的選拔比賽，最終挑選出3名選手(張偉男、周彬、葉萌)參加全國決賽。在第六屆NOC全國總決賽活動中，學(xué)校選派的3位選手全部奪得一等獎(兩個高中組虛擬迷宮一等獎和一個初中組虛擬迷宮一等獎)，而且其中兩位選手(周彬、葉萌)還獲得了NOC大獎——恩歐希教育信息化發(fā)明創(chuàng)新獎。同時，學(xué)校的兩位指導(dǎo)教師(金松、周超君)也獲得了“第六屆全國中小學(xué)信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動優(yōu)秀指導(dǎo)師”的榮譽稱號。
　　通過參加NOC活動，參賽選手的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改變，班主任和任課老師都反應(yīng)他們上課、作業(yè)都比以前更認(rèn)真了。其中尤為突出的是一等獎獲得者張偉男同學(xué)，期中考試時總分位于全段第287名，到期末考試居然上升到了全段第128名。同時，通過參賽也增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，使他們明白，只要努力，一定可以取得成功。而且我們還發(fā)現(xiàn)，通過虛擬機(jī)器人的學(xué)習(xí)，可以把枯燥的計算機(jī)編程語言的學(xué)習(xí)融入到直觀的、類似游戲的方式中，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言的興趣和積極性。
　　第六屆NOC活動結(jié)束后，我們更加重視這項活動了，為了讓更多的學(xué)生參與到這項有益的活動當(dāng)中，我們購買了機(jī)房版的納英特虛擬軟件，成立了專門的機(jī)器人實驗室，并在高一段所有班級中開展了虛擬機(jī)器人的教學(xué)，為參加以后的NOC活動作好準(zhǔn)