“鷹式訓(xùn)練法”激發(fā)懦弱兒子最大潛能

劉之源

每一只幼鷹在學(xué)習(xí)飛翔時(shí),都會(huì)被老鷹趕上懸崖,然后狠狠地推下去。幼鷹可能因此跌得粉身碎骨,但只要戰(zhàn)勝恐懼,從懸崖底盤(pán)旋飛起,它就可以從此搏擊藍(lán)天??

2009年夏季,一部表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員生活的電影《武術(shù)班》在CCTV-6播出了,該片由武打明星吳樾自編、自導(dǎo)、自演。影片一開(kāi)始,吳樾與一位老武術(shù)家抱拳相向而立,老者凝重地問(wèn)他:“你真的準(zhǔn)備好了嗎?”吳樾略一思忖,點(diǎn)頭說(shuō):“是。”隨后燈光熄滅,影片開(kāi)始??

影片的這個(gè)場(chǎng)景,雖然拍得萬(wàn)分肅穆,但熟悉吳樾的人看后,必都會(huì)心一笑。因?yàn)槟俏焕先说陌缪菡?正是吳樾的父親—吳健強(qiáng)。

和影片的情節(jié)有些類似,在現(xiàn)實(shí)生活里,正是父親將吳樾這個(gè)曾被老師說(shuō)哭鼻子的病弱小男生,培養(yǎng)成為炙手可熱的武打明星。在吳樾人生的許多重要關(guān)口,父親常常把不太自信的他逼到懸崖邊,然后截?cái)嗤寺?從而使吳樾超越了一個(gè)又一個(gè)人生極限。

迎難而上,培養(yǎng)孩子正面積極思維

“教無(wú)定法。對(duì)于堅(jiān)強(qiáng)自立的孩子,我們要多給予尊重;但是對(duì)于內(nèi)向膽怯的孩子,僅僅尊重是不夠的,有時(shí)還需要逼迫。或許看起來(lái)不近人情,但是卻能夠讓孩子正面困難,不再逃避。”談起對(duì)吳樾的童年教育,吳健強(qiáng)頗有心得。

別看吳樾現(xiàn)在是大俠,威風(fēng)凜凜,但是小時(shí)候特別瘦弱,身體三天兩頭出狀況。他雖然學(xué)習(xí)出色,是班干部,但總是被那些體格健壯的同學(xué)欺負(fù)。一來(lái)二去,形成了內(nèi)向的性格。有時(shí)候在學(xué)校受了欺負(fù),也不敢向老師“告狀”,回到家里更不和父母講。

吳樾上五年級(jí)時(shí),他所在的張家口小學(xué)從郊區(qū)調(diào)來(lái)一位姓王的語(yǔ)文老師,做他們的班主任。因?yàn)橥趵蠋熡锌谝?講課的時(shí)候城里的學(xué)生們老是起哄。一天上課,不知道誰(shuí)在老師背身寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候,把粉筆扔向了黑板,正好砸在王老師的脖子上。老師氣壞了,轉(zhuǎn)過(guò)身厲聲喝問(wèn):“是誰(shuí)干的?”教室里一片寂靜。王老師氣憤地又問(wèn)了一遍,突然,后排的一個(gè)男生指著吳樾說(shuō):“我看見(jiàn)是吳樾扔的。”

吳樾一下子愣了,看著老師氣急敗壞地朝自己走過(guò)來(lái),他干著急說(shuō)不出話來(lái)。老師把他拽到教室外,劈頭蓋臉地好一通批評(píng)。吳樾滿腹委屈,卻紅著臉,滿眼流淚說(shuō)不出一句整話。直到最后,他也沒(méi)解釋不是自己扔的,而是對(duì)老師說(shuō):“我回家了。”然后留下尷尬的老師,轉(zhuǎn)身跑了。

離開(kāi)學(xué)校后,吳樾一個(gè)人在馬路上溜達(dá),一邊走一邊煩躁地踢著路邊的石子。他沮喪地想,這回得罪了班主任,沒(méi)法在這個(gè)班待下去了,不但再受欺負(fù)沒(méi)人管,就是在學(xué)習(xí)上也得受壓制。回去一定要說(shuō)服父母,讓自己轉(zhuǎn)班。

在外邊轉(zhuǎn)了好幾個(gè)小時(shí),直到天黑的時(shí)候吳樾才回到家。吃過(guò)晚飯,吳樾怯怯地對(duì)爸爸說(shuō):“爸,我跟你說(shuō)個(gè)事兒,我想換班。”吳健強(qiáng)問(wèn)兒子為什么,吳樾說(shuō):“新來(lái)的老師今天冤枉了我,我沒(méi)法在這個(gè)班待下去了。”

吳健強(qiáng)聽(tīng)了孩子的話,平靜地說(shuō):“人的一生總會(huì)遇到各種各樣的困難,你這么小年紀(jì)就想繞著困難走,以后只會(huì)成為逃兵!”看兒子不說(shuō)話了,吳健強(qiáng)又說(shuō):“如果老師對(duì)你有誤解,那么你就要爭(zhēng)取澄清誤會(huì),用你的行動(dòng)去改變她的看法。如果你沒(méi)有這個(gè)勇氣,轉(zhuǎn)班后再遇到這種事情,你該怎么辦呢?”父親的話,讓吳樾開(kāi)始思考這種可能。確實(shí),轉(zhuǎn)班是治標(biāo)不治本,并不能幫自己真正解決問(wèn)題。可他還是沒(méi)有勇氣去面對(duì)王老師。

見(jiàn)兒子猶豫不決,第二天,吳健強(qiáng)帶著他找到了王老師,態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō):“我這個(gè)兒子今天就交給您,隨便您怎么發(fā)落。今后再有什么情況,您都可以任意處置,我們家長(zhǎng)絕無(wú)怨言。”吳樾一聽(tīng)爸爸把話說(shuō)得這么絕,知道轉(zhuǎn)班之事已斷無(wú)可能。他只得接受現(xiàn)實(shí),向老師道歉,檢討自己的態(tài)度不對(duì)。沒(méi)想到,在隨后的日子里,老師不但沒(méi)有為難吳樾,還對(duì)他的學(xué)習(xí)要求特別嚴(yán)格。吳樾的語(yǔ)文成績(jī)逐漸升為全班第一,直到后來(lái)當(dāng)了明星,他還和這位王老師保持著聯(lián)系。

這樣做是不是太嚴(yán)厲了呢?吳健強(qiáng)笑著搖了搖頭:“小孩子面對(duì)困難的時(shí)候,想到的第一個(gè)處理方式往往是躲藏。如果他在退了之后,有效地規(guī)避了困境,就容易在他頭腦中形成一種思維定式,長(zhǎng)大以后一旦遇到什么麻煩,總喜歡逃避。所以,要從小培養(yǎng)他積極的人生態(tài)度,遇到坎坷要迎難而上,見(jiàn)招拆招、化解矛盾。形成這種良好的思維模式,孩子會(huì)受益一生。”

約法三章,讓孩子為自己的決定負(fù)責(zé)

自從“換班”事件發(fā)生后,吳健強(qiáng)忽然意識(shí)到兒子的性格中,有比較懦弱的一面,他暗自思忖,要想讓吳樾成為男子漢,就必須從磨礪他的氣質(zhì)開(kāi)始。

那時(shí),社會(huì)上興起了一股武俠熱,電視里經(jīng)常播放《少林寺》《霍元甲》等影視片。吳樾對(duì)武俠人物特別著迷,吳健強(qiáng)覺(jué)得這是一個(gè)突破口。

有一天,吳樾嘴里哼唱著《霍元甲》主題歌“昏睡百年,國(guó)人漸已醒??”走進(jìn)家門(mén),吳健強(qiáng)問(wèn)他:“你喜歡霍元甲嗎,想成為他那樣的英雄嗎?”吳樾不假思索地答道:“當(dāng)然了,霍大俠功夫最高了,要能像他那樣該有多好啊!”

吳健強(qiáng)接著說(shuō):“那爸爸送你去學(xué)武功吧。”吳樾一聽(tīng)高興地跳了起來(lái),忙說(shuō):“好啊好啊。”吳健強(qiáng)卻說(shuō):“先別忙,孩子,學(xué)之前要和爸爸立個(gè)軍令狀,你敢不敢?”吳樾疑惑地看著爸爸。吳健強(qiáng)接著說(shuō):“咱家生活不富裕,你如果中間不學(xué)了,咱們的學(xué)費(fèi)豈不是就白交了?”吳樾忽地站到老爸面前,學(xué)著評(píng)書(shū)里的話說(shuō):“軍中無(wú)戲言,小將愿立軍令狀!”于是,爺倆兒就拿出紙筆,寫(xiě)了一份軍令狀,大概意思是:如果吳樾學(xué)武半途而廢,家里以后再不出資支持他學(xué)任何東西。

從那以后,無(wú)論三伏三九,每天清晨4點(diǎn),吳健強(qiáng)就要起身為孩子準(zhǔn)備早點(diǎn),5點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)叫醒吳樾,吃過(guò)早飯帶著他去住家附近的公園跑步、練功。開(kāi)始?jí)和鹊臅r(shí)候,吳樾大冬天疼得滿頭淌汗,吳健強(qiáng)就問(wèn)他:“咱們還練嗎?”吳樾想起軍令狀上自己按的手印,咬著牙點(diǎn)點(diǎn)頭。

吳健強(qiáng)在礦山勘探隊(duì)工作,非常忙,為了晚上能擠出時(shí)間帶孩子去學(xué)武,他找到領(lǐng)導(dǎo)甘愿自降職務(wù),調(diào)到了辦公室,負(fù)責(zé)一些日常的工作。晚上5點(diǎn)一下班,他就準(zhǔn)時(shí)回家,帶著妻子裝好的飯盒,騎車帶吳樾去市體校訓(xùn)練。

吳樾練了一年多的時(shí)間,社會(huì)上的武俠熱漸漸降溫,接著又興起了臺(tái)球熱,滿大街?jǐn)[的都是臺(tái)球案子。一大批練武的孩子沒(méi)了熱情,紛紛退出武術(shù)班。吳樾受小伙伴的影響,也對(duì)臺(tái)球來(lái)了興趣。他利用中午的時(shí)間,戴上白手套苦練臺(tái)球技術(shù),居然能把那些翻袋、側(cè)切、跳球等高難動(dòng)作,做得有模有樣。他本想讓家里給他買(mǎi)根專用球桿,可想到自己立的軍令狀,怎么也不好意思和父母張口,最終放棄練臺(tái)球,堅(jiān)持刻苦習(xí)武。

軍令狀在他的心里建起一道屏障,當(dāng)他有別的想法的時(shí)候,這道屏障就會(huì)利用其本身的自尊心,有效地阻斷誘惑,鼓勵(lì)他勇往直前。

四季荏苒,吳樾功夫日漸精進(jìn)。上世紀(jì)90年代,他第一次代表張家口市去首都參加比賽,竟然拿到了少年組棍術(shù)的銀牌。小有成就的吳樾非常自豪,他經(jīng)常會(huì)在課余時(shí)間,得意洋洋地給小伙伴們表演各種拳法套路,常引得一片喝彩。

一日下午,吳健強(qiáng)照例去接吳樾。他推著自行車在校門(mén)口等了很久也不見(jiàn)人影,就進(jìn)校去找,發(fā)現(xiàn)吳樾站在幾個(gè)同學(xué)中間,穿著體校的訓(xùn)練服,正在給人家表演空翻。吳健強(qiáng)沒(méi)言語(yǔ),悄悄地退到校門(mén)外等待。當(dāng)天晚上,在從體校回家的路上,他對(duì)吳樾說(shuō):“我有個(gè)同事的女兒和你差不多大,也在學(xué)武,周末我?guī)闳ズ退写枰幌掳伞！眳情幸宦?tīng),不禁躍躍欲試。

周日上午,爺倆兒來(lái)到了同事家。吳樾見(jiàn)到那個(gè)名叫燕子的小朋友后一見(jiàn)如故,兩人交流起了拳術(shù)和槍法,吳樾還把自己最拿手的獲獎(jiǎng)棍術(shù),在燕子面前展示了一番。臨走時(shí)他們相約,有機(jī)會(huì)還在一起切磋。

當(dāng)天下午,爸爸忽然提出要帶吳樾去看電影《武林志》,吳樾簡(jiǎn)直是大喜過(guò)望。電影異常精彩,吳樾看得津津有味。忽然,吳樾在銀幕上發(fā)現(xiàn)了一張熟悉的面孔,仔細(xì)一看,那個(gè)動(dòng)作嫻熟,把條長(zhǎng)棍舞得密不透風(fēng)的小演員,正是燕子!電影散場(chǎng)后,吳樾臉上一陣紅一陣白的,心里五味雜陳。在回家的路上,他一直沉默著,父親也沒(méi)有說(shuō)話。父子倆就這樣推著車子,一路沉默地到了家。

后來(lái)吳樾從體校老師那兒了解到,燕子是尖子隊(duì)員,一年前被《武林志》的副導(dǎo)演選中出演了電影。吳樾頓時(shí)明白了父親的用意,他是想讓自己知道人外有人,天外有天。雖然明白父親是一片苦心,但是他不留情面的做法讓自己非常難堪,簡(jiǎn)直比挨頓打都難受!吳樾默默地下了狠勁兒—一定要練出點(diǎn)兒名堂來(lái)。不過(guò)從那時(shí)起,他也謹(jǐn)記這次教訓(xùn),再也不向任何人炫耀自己的功夫了。

吳健強(qiáng)認(rèn)為,好多父母在教育孩子的時(shí)候,會(huì)在形式和情感上留有余地,而他的觀點(diǎn)卻是把教育做到極致。就好像一個(gè)志得意滿的人,攀登上了風(fēng)光無(wú)限的頂峰,你讓他猛然回頭看一眼身后的萬(wàn)丈懸崖,可以起到醍醐灌頂?shù)淖饔谩?/p>

在父親的調(diào)教下,吳樾先后多次代表河北獲得了業(yè)余武術(shù)比賽的勝利。1992年,16歲的吳樾被寧夏武術(shù)隊(duì)選中,正式成為了一名專業(yè)運(yùn)動(dòng)員。

斬?cái)嗤寺?激發(fā)孩子最大潛能

寧夏隊(duì)的人都說(shuō),吳樾對(duì)自己特別“狠”。他全身傷痕累累,不是今天被刀砍破了手,就是明天被棍掃傷了腿。有一段時(shí)間他的腰椎間盤(pán)突出非常厲害,天天扎針、烤電,躺在床上兩三個(gè)月動(dòng)彈不得,可他一個(gè)字也沒(méi)和家里說(shuō)。

也就3年的工夫,吳樾就為此前鮮有獎(jiǎng)牌入賬的寧夏回族自治區(qū)奪得了槍術(shù)、棍術(shù)和南拳等多項(xiàng)比賽的金銀牌,被評(píng)為運(yùn)動(dòng)健將。到了20歲,已成為助理教練的吳樾,連續(xù)3年獲得了寧夏十佳運(yùn)動(dòng)員的稱號(hào)。

吳樾的出色表現(xiàn)讓寧夏自治區(qū)體委的領(lǐng)導(dǎo)決心將他留在寧夏。吳樾既年輕又是回族運(yùn)動(dòng)員,將來(lái)進(jìn)入體委工作,肯定會(huì)有大好的前景。當(dāng)時(shí),兄弟省隊(duì)也在和吳樾私下聯(lián)絡(luò),許以諸多優(yōu)惠政策,希望他能加盟。

在這個(gè)人生的重要路口,吳健強(qiáng)選擇尊重兒子的決定。他問(wèn)吳樾:“在武術(shù)圈里,該拿的獎(jiǎng)牌你全拿了,今后怎么打算啊?”吳樾說(shuō):“如果繼續(xù)當(dāng)運(yùn)動(dòng)員,將來(lái)的道路無(wú)非是武術(shù)教練或體委行政工作。我的文化水平比較低,不可能有其他出路了。”吳健強(qiáng)說(shuō):“我已經(jīng)問(wèn)過(guò)了,像你這樣獲過(guò)全國(guó)冠軍的健將級(jí)運(yùn)動(dòng)員,可以保送體育大學(xué),你想過(guò)上大學(xué)嗎?”

聽(tīng)爸爸這么說(shuō),吳樾終于說(shuō)出了藏在自己心中的一個(gè)夢(mèng)想。他其實(shí)一直無(wú)法忘記銀幕上的燕子帶給他的震動(dòng):“我不想上體大,而想做一個(gè)演員,但我的文化底子太薄,要考藝術(shù)院校,心里真沒(méi)底。況且全運(yùn)會(huì)馬上就要開(kāi)幕了,我如果這個(gè)時(shí)候去復(fù)習(xí)考試,省隊(duì)今年給我的拿牌任務(wù)恐怕就完不成了。是復(fù)習(xí)考試還是苦練拿牌,我心里猶豫不決。”

看到兒子對(duì)人生已有規(guī)劃,吳健強(qiáng)暗暗松了口氣。在他看來(lái),魚(yú)和熊掌可以兼得,只是需要付出雙倍的努力。他了解兒子,吳樾既有毅力也不乏才能,只是在面對(duì)困境時(shí)下不了決心而已。所以他決定,再次把兒子逼上“懸崖”,置之死地而后生。

背著兒子,吳健強(qiáng)去和體委的領(lǐng)導(dǎo)簽了一紙協(xié)議:由他監(jiān)督吳樾在復(fù)習(xí)文化課的同時(shí)練武,保證在全運(yùn)會(huì)上進(jìn)入前八。如果今年考不上大學(xué),一生也不向領(lǐng)導(dǎo)提出考學(xué)的事。吳樾知道后,簡(jiǎn)直暈了,大聲叫道:“我的親爸爸啊,您以為我是神仙啊!一邊練武一邊復(fù)習(xí)考試,還都得成功!”吳健強(qiáng)笑笑說(shuō):“反正手印我是按了,你想放棄也來(lái)不及了。”

逆水行舟,不進(jìn)則退。就這樣,父親帶著吳樾來(lái)到了陌生的北京城,爺倆兒住在一家小旅社里。吳樾來(lái)到北京武術(shù)隊(duì),師從李連杰的師傅吳彬教練,邊訓(xùn)練邊補(bǔ)習(xí)文化課知識(shí)。他一般是上午練功,下午上課,晚上背歷史、英語(yǔ)單詞??每天只睡四五個(gè)小時(shí)。吳健強(qiáng)比兒子還要累,他既當(dāng)廚師又做家務(wù),還在吳樾上課的時(shí)間自學(xué)營(yíng)養(yǎng)學(xué)和中醫(yī)按摩,每天堅(jiān)持給孩子燉補(bǔ)湯、按摩筋骨。他知道吳樾在身體疲憊的同時(shí)還承受著常人難以想象的心理壓力。但是就如老鷹將孩子推下懸崖的瞬間,雖然心疼擔(dān)憂卻依然要推下去一樣,所有的殘酷都是為了讓孩子獲得新生。

果然,15個(gè)月后,奇跡發(fā)生了。吳樾在6000多名考生中,以專業(yè)課和文化課雙優(yōu)的成績(jī)順利考入了中央戲劇學(xué)院表演系本科班,同時(shí)他還在全國(guó)八運(yùn)會(huì)上獲得了八極拳第五名的好成績(jī)。只有吳健強(qiáng)知道,這不是奇跡,他一直相信兒子能夠做到。更重要的是,經(jīng)歷過(guò)這次磨煉,吳樾會(huì)更加自信,從此在前進(jìn)的道路上勇往直前。

不負(fù)父親所望,如今的吳樾已簽約CCTV電影頻道,先后參與主演了《連城訣》《江湖往事》《醉俠張三》《大兵小將》等數(shù)十部展現(xiàn)中華功夫的影視劇,被娛樂(lè)圈朋友們稱為“吳大俠”。

當(dāng)別人向吳健強(qiáng)請(qǐng)教教子秘訣時(shí),他這樣說(shuō)道:“我們給孩子提供了足夠的支持,但是為什么有些孩子還是趴在地上站不起來(lái)?就是因?yàn)槲覀兘o孩子留了太多的退路。學(xué)習(xí)不好有退路,找不到工作有退路,下崗了還有退路??因?yàn)橛刑嗟耐寺?所以孩子才站不起來(lái),因?yàn)樗麄兏纱鄾](méi)有站起來(lái)的想法。我只堅(jiān)持一點(diǎn):斬?cái)嗪⒆拥乃型寺?讓前進(jìn)成為他唯一的選擇。他必須自己站起來(lái),堂堂正正地做一個(gè)男子漢。”

他成功了。