抓作風建設 興和諧教育

朱守鋰

近幾年,廣東省經濟貿易職業技術學校積極學習實踐科學發展觀,切實貫徹落實廣東省“雙轉移”戰略和《珠江三角洲地區改革發展規劃綱要》,緊緊抓住國家大力發展職業教育的機遇,團結協作,努力拼搏,敢于先行先試,實現了跨越式發展。2008年被定為國家級重點中等職業學校;2008年學校被省直行評團評為政風行風建設優秀單位;2009年被國家人事部、教育部評為全國教育系統先進集體。

敢為人先大膽創新

廣東省經濟貿易職業技術學校是一所創辦于1965年的公辦重點中職學校,直屬于廣東省教育廳。學校本著“讓學生學會創業的本領,讓學生找到滿意的工作”的辦學目標,在培養學生專業技能的同時,注重提高學生的綜合素養。學校辦學四十多年來,培養了大批商貿流通行業的專業骨干,畢業生遍布南粵各地,絕大多數畢業生已成為企業的帶頭人和行業的精英。校長許琳偉告訴記者,近年來省經貿學校的飛速發展,得益于學校以作風建設為抓手,敢為人先,大膽創新,積極實踐科學發展觀。

堅持職業教育創新,深化職業教育改革,是推動職業學校不斷向前發展的強大動力,是實現職業學校歷史使命的重大戰略要求。多年來,省經貿學校在發展上敢為人先,堅持教育創新,深化教育改革,優化教育結構,合理配置教育資源,不斷提高質量和管理水平。

一是在建設新校區上先行先試。該校是省屬中職學校中第一個征地擴校的,也第一個貸款建設校園的。2004年底,學校在白云區新科村征地102.79畝。由于學校建設資金比較緊張,沒辦法一次性把新校區建設好,為使新校區建設和擴大辦學規模兩不誤,學校采取“適度負債、分步建設、滾動發展,走循序漸進的和諧發展之路”的建設思路,把最好的資源用到學校發展上,創造條件用于增加優質學位。新校區一邊建設一邊使用,實現了校區建設與學生規模同步發展。此外,學校今年還以租賃辦學的方式成立東校區。短短幾年,學校由一個占地面積只有13.34畝、建筑面積只有1.39萬平方米、在校生才1000多人的小學校發展為占地總面積140畝、校舍建筑面積9萬平方米、在校生達7000人的國家級重點中職學校。

二是在管理模式上先行先試。為加快新校區的建設,學校由常規的辦學模式轉變為“經營學?！钡哪Ｊ?創建節約型學校。學校加強內部管理,規范財務制度,堅持“勤儉節約、量入為出、保證重點、統籌安排”的原則,從嚴控制費用支出,特別是管理性成本開支,保證資金的合理使用,把資金主要用在提高學校辦學能力上。學校還通過資金運作籌集建設資金,通過 “三個一點”即自籌一點、貸款一點、社會融資一點,實現了新校區建設投資多元化,減少了學校投資的壓力和風險。所有重大基建項目和設備采購都進行招標,以降低投入成本,并采取分期付款方式減輕資金集中投入的壓力。2007年,學校向國家開發行貸款2500萬用于新校區建設,現學生宿舍大樓(含飯堂)和風雨球館所需4000多萬元準備引入社會資金建設。

三是在制度創新上先行先試。學校建立了“以事設崗、一崗多責、滿負荷運作”的全員聘任制,嚴格控制編制,既提高了工作效率和服務質量,又大大減少了學校的工作崗位,節約了人工成本,保證了新校區建設資金的投入。

緊抓作風建設 促學校全面發展

許琳偉校長認為,學習實踐科學發展觀,領導班子的作風建設是關鍵。班子和班子成員作風好了,思想統一了,能在實踐科學發展觀上起帶頭作用。因此,在建設和發展中,學校十分注意加強班子的作風建設,以五項措施,緊抓作風建設,促進學校全面發展。

第一,加強班子思想作風的建設。在省經貿學校,領導班子成員認真學習科學發展觀,敢于解放思想,更新觀念,深刻領會上級領導關于大力發展職業教育的精神,并落實到具體工作中,指導全校工作,并把全校職工的思想統一到大力發展職教工作上來。

第二,加強班子工作作風的建設。班子以“三個代表”思想為指導,認真踐行科學發展觀,加強工作作風的建設。在面臨資金困難、編制緊缺、生源競爭激烈的局面下,學校沒有“等、靠、要”,而是勇挑重擔,想方設法完成“上等級、上規模”的任務。學?，F有商貿流通類、計算機應用類、語言和藝術類和工商管理類等4大類10個專業共27個專業方向,其中,物流和商品經營(有汽車商務和連鎖經營與管理兩個方向)專業是廣東省重點專業。在年初的教代會上,全體代表一致贊成學校提出的“做大做強省經貿學校,爭當廣東省中職教育排頭兵”的目標,并爭取成功進入蘿崗職教基地。目前,全校上下一致,正為全力進入蘿崗職教基地而努力。他們有信心、有能力辦出萬人規模大校,將學校做得更大、更強。

第三,加強班子民主作風建設,廣泛聽取群眾意見。但凡學校大事,班子都以民主討論方式決定,并不定期召開全校教職工大會通報情況,加強全校上下的溝通,使得教職工更好地理解班子的決策,能夠積極主動地配合班子工作。班子成員之間,“大事講原則,小事講團結”,互相尊重,互相支持工作,分工不分家,形成團結戰斗的集體精神,從而帶動全校教職工樹立正氣,形成干群關系的融洽和群眾之間的和諧。

第四,加強班子廉政作風建設。近年來,學校處于高速發展期,班子在工作繁忙時間,還定期組織班子成員認真學習政治理論和有關廉政建設的制度,健全了大小宗物品采購制度和工程招標制度,注重加強班子的廉政建設和群眾的監督,努力探索從源頭防治腐敗,使班子廉政建設有制度保障,提高班子成員防腐倡廉的能力。班子的廉潔奉公,也有效促進了干群關系,提高了班子的公信力和班子的威信。

構建和諧教育 注重內涵發展

省經貿學校以和諧教育為核心,建設和諧校園,促進政風、行風建設。學校對教職工實行人性化管理,為教職工提供一個寬松、民主、尊重以及信任的發展空間。比如,學校領導和有關科室領導經常主動找職工談心,及時了解職工的情況;學校每學期召開座談會,主動幫忙職工解決困難;學校每年組織全體教職工體檢,為全部教職員工購買所有的社會保險,解決教職工的后顧之憂。工會還組織了職工運動隊,每學期都舉辦職工運動會和文藝比賽,每周四下午政治學習后為職工統一活動時間。教職工在緊張的工作之余加強了身體鍛煉,愉悅了身心,同時也有更多的機會一起交流,融洽相處,對學校產生了歸屬感,也增強了集體榮譽感。在建設資金非常緊張的情況下,學校也沒有降低教職工的收入,而且逐年有所提高,充分調動了教職員的工作積極性。學校采取“激勵為主、約束為輔”的原則進行制度內容的設計,充分考慮師生員工的實際困難,如學校制定了“獎、助、勤、減”四位一體的學生資助制度體制,使每個學生經過努力都可以獲得資助,體現了學校對學生的關懷。在規章制度的執行過程中,制度框架下更多體現人文關系,成為激勵師生員工參與管理的措施,師生員工成了制度的主人,如對學生的評價采用“發展性評價”的方法,使違反制度的學生有改正的時間,也有進步的機會。

同時,學校加強師德、師風、教風、學風建設,以廣大教師良好的風范熏陶和影響學生,發揮教師在學風建設中的主導作用,以優良的教風帶動優良學風的形成,使勤奮好學蔚然成風。學校充分利用教育廳開展“明理、立志、勤學、成才”活動的機會,積極開展文明禮貌月強化教育主題月活動,通過主題班會教育,抓紀律,抓宿舍內務,抓儀態儀表,要求學生“外樹形象,內塑素質”,對學生各種不良習慣加強教育引導和查糾。學校還通過開展評選文明班級、文明宿舍、優秀團員以及“每月一星”等活動,樹立集體和學生模范,在學生中樹立了正氣和榜樣,促進了良好校風、學風的形成,為學生創造了良好的成才環境,為學生解決實際問題。在今年就業情況比較艱難的情況下,學校順利為843位學生解決就業問題,就業率達98%以上。今年五月,學校組織全校性的評教評學任務,認真聽取學生對學校工作的意見。學生對老師及各項工作的評價比較滿意,有力地促進了學校的工作。

許琳偉校長表示,學校將繼續以作風建設為抓手,積極實踐科學發展觀,竭盡全力辦好人民滿意的中職學校,真正實現“讓學生成才,讓家長放心,讓社會滿意”的承諾。

責任編輯鄭藹嫻