瞧，我這一家子

陳清源

我的家是由書呆子老爸、啰嗦老媽和愛探究的我組成的。

書呆子老爸

我的爸爸是一個書呆子，每天只要一有時間，他就會跑到書房里去津津有味地看他的小說書。老爸看起書來像著了迷一樣，你就算對著他的耳朵大喊大叫，他也不會有什么反應。叫個老半天，他才會慢慢地抬起頭來，問我什么事。記得有一次他把水放在爐子上燒，然后就津津有味地看起書來。半個小時之后水開了，他卻聽不見，還在看書。還好媽媽及時發現了，這才避免了一場災難。真是個書呆子老爸!

啰嗦老媽

我的媽媽沒有什么特別的地方，就是一張嘴總管不住，每天早上她都要催我：“快吃早飯!馬上要遲到了!”“知道了，知道了。”我不耐煩地回答。也不知道她每天都催煩不煩。有一次我正在做一個千年不遇的好夢，突然被媽媽叫醒了：“七點三十分了，要遲到了!”嚇得我魂飛魄散，趕緊穿衣服、洗臉、刷牙，結果出門時才七點四十一分。我想：老媽真壞!

愛探究的我

我是一個愛探究的小男孩，我對什么事都感興趣，我也什么事都做得出來，例如：把金魚的尾巴剪掉看它還能游嗎……就拿上一次的事來說吧，我發現收音機里好像有人在說話，我就趁外婆外公不在的時候把收音機給拆了，發現里面除了密密麻麻的零件外，并沒有人在里面。正當我為我的發現而高興時，外婆外公卻在為收音機而嘆息。

這就是我們一家，你的呢?

指導老師陳項筠

簡評

真是幸福的三口之家!讀了這篇習作，我們不禁會發出這樣的感嘆。本文小作者在習作里講述了自己一家三口人的有趣故事，每個人都各有特點，如爸爸的“書呆子”，媽媽的“啰嗦”，我的“愛探究”，小作者用俏皮活潑的語言向我們一一道來，文章寫得很是生動。

小作者抓住人物各自的特點來進行描寫，事例的選擇很有代表性，正話反說的寫作方法也有很好的表達效果。如“啰嗦老媽”一節中，當小作者早上出門時看到時間才“七點四十一分”，不禁抱怨“老媽真壞”，看到這里相信讀者們都會發出會心一笑，要不是媽媽的拼命催促，小作者也許就真的遲到了。正是在這樣的細節描寫中，其樂融融的三口之家的幸福感也深深感染了我們。文章結尾處的淺淺一問引人遐思。習作寫得很不錯。