我們班座位的奧妙

繆燕朝

小女子讀書四載，調動座位五六次，研究本班座位至少一年，斗膽寫出此文，和諸位共同探討座位之奧妙。

一、二排——倒霉型

凡坐在這兩排的學生不是“四眼蛇”，就是成績不盡如意的學生，要不就是坐在后面看不見黑板的“小不點”。這兩排學生每天得保持高度警惕，千萬不能出一點差錯。在老師眼皮底下搞小動作，十次有九次都會被老師抓個正著。這還不算什么，最要命的是，大多數老師有一個特點，就是課前進行復習、背誦，總會從前排抽起，次數一多，弄得前排的學生叫苦不堪。

三、四、五排——刻苦型

坐在這幾排的學生成績一般都很好，可以說是班里的頂梁柱。每節課，這一帶都是鴉雀無聲，個個都神情嚴肅、精神集中，做筆記是密密麻麻，回答問題則是積極踴躍，同時正確率也是最高的。若是體育課的話，這些“高材生”則不然了，及格率僅百分之五十。他們口口聲聲說自己學習不好，考好是純屬偶然，可誰不知道他們個個學習刻苦呢?

六、七排——瀟灑型

這兩排的學生個性飛揚，總能讓老師吹胡子瞪眼。他們中間沒有尖子生，也沒有特別差的學生，但他們絕對是快樂的，只要一聚在一起，就說個沒完沒了，大到宇宙，小到細菌，無所不談。在班里，這些人也會奮力拼搏，在關鍵時刻，他們準會為班上贏得最寶貴的一分。

此乃本班座位之分布，搭配合情合理，七排三個類型的人相處也十分和睦。

這座位的奧妙可深著啊!

指導老師宋春仙何雅芳

簡評

不看不知道，“座位”真奇妙!原來座位的安排也有這么多奧妙呀!看了這篇文章，想必大家都會發出如此的感慨，本文小作者把自己班級的七排座位劃分為三種不同的類型，并把每種類型的特點向我們一一道來，這種構思很獨特，很有新意。仔細想想，座位與我們每個人息息相關，我們也都曾有過換座位的煩惱和不安，卻為何沒有想到把它寫入自己的作文里呢?從這個意義上來說，本文小作者的確是個生活中的有心人。

習作語言也很別致，亦莊亦諧、幽默俏皮的行文使得本文讀來倍感輕松、有趣。