物理難點巧類比四例

明祥猛

物理教學中的難點突破是每一個教師面臨的重要課題，在日常教學中若能巧妙應用一些淺顯生動又貼近學生生活實際的實例進行類比，往往能收到意想不到的效果，這些貼切的實例能激發學生的學習熱情，使他們在難點前會心一笑，不再一知半解，糊里糊涂，可見類比法對理解物理概念和原理非常重要，初中物理課本及教參中就有許多這樣的例子，如在理解電源、電壓、電流三者的關系時，將它們分別比成抽水機、水壓、水流；利用太陽系來理解原子的核式結構等等，下面舉幾個筆者在長期物理教學中摸索歸納的類比實例，供同行斧正，以期拋磚引玉。

一、比熱容

難點鏈接：相同質量的不同物質吸收同樣多的熱量，溫度升高的快慢不同，比熱容小的溫度升溫快，比熱容大的升溫慢，而相同質量的不同物質升高相同的溫度，吸收的熱量不同，比熱容大的吸熱要多一些，比熱容小的吸熱少一些。

類比實例：比熱容如同人的酒量，不同的人酒量不一樣，喝同樣多的酒帶來的后果不一樣，酒量小的馬上臉紅脖子粗，口齒不清，而酒量大的可能臉不紅、心不跳，不同的人醉酒到相同程度，酒量大的應該喝了更多的酒，總之酒量是指人喝酒的本領，如同比熱容能反映不同物質吸放熱的能力。

二、顯微鏡和望遠鏡的原理

1、難點鏈接：顯微鏡的物鏡成倒立、放大的實像，目鏡能成正立、放大的虛像，二者組合在一起能看到物體倒立、放大的虛像，開普勒天文望遠鏡(即新課程物理教材中介紹的望遠鏡)物鏡成倒立、縮小的實像，目鏡成正立、放大的虛像，組合起來通過望遠鏡能看到遠方物體倒立、縮小的虛像，但由于像離我們眼睛很近，增大了視角，所以使用望遠鏡觀察物體時會感到物體被放大了。

2、類比實例：顯微鏡和望遠鏡均由目鏡、物鏡組合在一起，兩次成像，光路復雜，但學生對凸透鏡的一次成像的情況比較熟悉，如照相機、幻燈機、放大鏡等，這樣可以把顯微鏡看著“用放大鏡看電影”，物鏡好比一臺電影機(或幻燈機、投影儀)，倒立、放大的實像呈在目鏡的焦點以內，目鏡相當如放大鏡，把倒立放大的虛像再次放大，而望遠鏡的物鏡好比一臺照相機，目鏡也是放大鏡，把倒立、縮小的實像放大，這樣可理解成“用放大鏡看相片”，當然這臺“照相機”的鏡頭很大，能會聚更多的光，拍的相片很亮很亮，所以相當如用放大鏡看一張很亮的相片。

三、能量

1、難點鏈接：一個物體能夠做功，這個物體就具有能量，一個物體具有能量即具有做功的本領，它也許正在做功，也可能沒有做功，因此不能認為具有能量的物體正在做功。

2、類比實例：一個人正在花錢買東西(正在購買)，說明他身上肯定有錢(能量)，如果他正在買很多東西(大量的消費)，就表明他有很多的錢，但是哪怕是一個富翁，也可能懷揣很多的鈔票，就是一毛不拔，什么東西也不買，但他可是有消費能力的呦!

四、汽油機曲軸轉動的原理

1、難點鏈接：四沖程汽油機的一個工作循環包括四個沖程，活塞上下往復兩次，曲軸轉動兩圈，但活塞在汽缸里是上下往復的，它是如何帶動曲軸轉動的呢?

2、真實實例：在農村的磨房里有一種古老的石磨，需要用木支架來轉動，人站在石磨前的固定位置推拉支架，往前推一次石磨將轉動半圈，往后拉一次再轉半圈，通過人不停地推拉把支架的前后往復運動變成了石磨的連續轉動，這樣學生就好理解活塞的上下往復運動是如何使曲軸連續轉動的，為何一個沖程曲軸只轉半圈，當然石磨完全是由支架帶動的，而汽油機里只有做功沖程活塞帶動曲軸轉動，其他三個輔助沖程依靠飛輪的慣性使曲軸帶動活塞上下運動的。

(責任編輯：易志毅)