學校里的幽默導讀

說到學校中的幽默，有些同學也許更加不以為然了：學校里還會有幽默?一天到晚除了上課就是考試，還有嚴肅嚇人的老師，苦死了；郁悶死了；怎么會有幽默?

可是，在這一節中，我們確實集中了一組反映學校生活的幽默的習作。它們可以讓你看到，學校生活并不是我們所想象的那樣郁悶苦惱呢。你看，隨著教改的深入，老師們正在盡力把課上得生動活潑，他們甚至把游戲的方式引進了課堂，引進了教學。于是一堂堂生動活潑、幽默風趣的課就誕生了。孟子杰同學的《薅鼻子》，反映的就是這方面的內容。此外，教改深入了，老師們的教學方法也在變化，也變得輕松活潑了。在一堂嚴肅壓抑的試卷分析課上，因為一個同學搞出了“拉面土”笑話，課堂里壓抑緊張的氣氛頓時土崩瓦解。嚴肅認真的老師順水稚舟，要同學們把這一切寫下來，于是便有了歐灼盛同學的《拉面土風波》這篇習作、課并不枯燥煩人了，老師也不嚴肅嚇人了，這是教改給我們帶來的新氣象。同學們只要檄個有心人，這些變化是不難發現的。

此外，同學們活潑好動，風趣逗樂的天性是不可能被壓抑、被磨滅的，所以無論是“愚人節”這樣特殊的日子，還是自習課和課間三分鐘，都會發生許多搞笑好玩的事。徐成鵬同學的《愚人節“鬧劇”》，訾燁同學的《自習課上》，方愈同學的《自由三分鐘》，對這些有趣的事都做了生動的描述和刻畫，從而表現了師生間，同學間的情感與友誼。

從以上這些習作中我們可以看到，學校真的是一個有趣的地方、快樂的地方。我們的同學們真的應該拋棄固有的成見，拋棄那些人為的煩惱，去關注學校生活，去熱愛學校生活，從豐富多彩的學校生活中發掘出可以采用的，甚至是幽默可笑的寫作素材來。