做月餅

陳　天

你做過月餅嗎?嘻嘻，我就做過，只不過做出來的月餅都很難吃!

星期五，媽媽告訴我她做了幾個月餅，我說我也要做。于是，等媽媽回來我也開始做月餅。

我先搓面粉，在規(guī)定的時間內(nèi)，要搓八十下面粉。我拼命搓，拼命搓，結(jié)果也只搓了七十幾下。第二個環(huán)節(jié)是打雞蛋。在二十秒內(nèi)，要打十二個蛋。我用盡全力，也只不過打了四五個蛋。“唉，怎么這么難啊!”我有點泄氣了。“沒關(guān)系。”媽媽鼓勵我說，“我第一次做時比你還差呢!”我又自信起來。最后一步當然是要烘月餅噦。把月餅放進烤箱，在五十秒到八十秒之間，按下OK這個鍵，月餅就做好了。還是這一步最簡單!你知道做出來的月餅是什么味道嗎?嘿嘿……

爸爸也來湊熱鬧了。他說：“我肯定能行!”嘿，爸爸果然是爸爸，第一次做月餅時，搓面粉就達到了要求。只是在打雞蛋時，由于手不靈活，沒打到幾個。最后是最簡單的，爸爸當然做到了。嘗嘗爸爸做的月餅吧，我想一定也不怎么好吃。

結(jié)果我們每人又做了好幾個，但不是搓面粉沒達到要求，就是打雞蛋沒打好。

這一家子，很有趣很奇怪吧!告訴你，我們一家其實不是做真的月餅，而是在玩一個做月餅的游戲。做好后，屏幕上總會出現(xiàn)一行字：“天哪，這是什么味道啊……”要問我們的成績，唉，說來慚愧，折騰了半天，我們從來沒有做出一個像樣的月餅。真不知道什么時候能在屏幕上看到：“哇，這月餅真好吃!”

簡評

讀完習(xí)作我們才知道，小作者原來“不是做真的月餅，而是在玩一個做月餅的游戲”。他在寫作中很好地運用了“懸念”這種寫作手法——就是先不說明真正的事或人，直到最后才寫明真相，這樣就使表達具有了更大的魅力。習(xí)作的另一個特點是語言幽默，如開篇的第一句，特別是“嘻嘻，我就做過，只不過做出來的月餅都很難吃!”一下就把作者幽默調(diào)皮的個性呈現(xiàn)在我們的面前了。語言的幽默更增添了“懸念”表達的魅力，兩種特點達到了互相映襯的效果。