考

胡　笛

星期六晚上，爺爺不在家，所以只有我、爸爸、媽媽和奶奶四個人在家吃飯。我對他們一本正經地說：“今天，我來考考你們誰的反應最快，讓你們每人都做一道腦筋急轉彎題?！?/p>

我先考爸爸：“什么人沒當爸爸就先當公公?”爸爸得意地說：“這有什么難的，應該是‘太監。”我點點頭說：“答對了，不愧為家中的‘才子啊!”

我再去考奶奶：“太平洋的中間是什么?”奶奶百思不得其解，想了又想才說：“太平洋中間沒有島也沒有山坡，應該是‘水?！蔽覜_著奶奶說：“廢話，當然是水!可是這是腦筋急轉彎題，應當換個思路去想。”奶奶實在答不出，只見她眼珠不停地在轉，額頭成了“川”字形。我對奶奶說：“那我就公布答案吧!應該是‘平?！蹦棠踢z憾地說：“那么簡單的題目，我怎么會沒想到呢?”

最后，我又去考媽媽：“袋鼠和猴子參加跳高比賽，論彈跳力，袋鼠可比猴子強多了!那么為什么，一開始它就輸了呢?”媽媽沒有把握地說：“猴子也許跳到樹上去了?！蔽液芄麛嗟卣f：“錯!應該是袋鼠雙腳跳，違反了規則?！?/p>

我對媽媽說：“做腦筋急轉彎題，不能用一般的思維方式去思考。而是要讓腦子轉一個彎，再去想問題?！?/p>

指導老師毛國英

簡評

讀了這篇習作，我們眼前仿佛出現了這樣一幅圖景：一個小學生，正神氣活現地考問著爸爸、媽媽和奶奶；“才子”爸爸得意洋洋，奶奶苦思冥想，媽媽猶疑不決，讓我們如見其形。作者只是個三年級的小朋友。能把習作寫得這樣生動幽默，并且形象傳神，說明他有不錯的文字表現能力。這可能與寫的是他親身經歷過的事有關吧。在不少人眼中，家庭已是一個熟悉得缺乏新鮮感的地方，不要說幽默了，就連發掘一些新鮮素材來寫作都是一件困難的事。可本文的小作者不僅把家庭瑣事寫得生動形象，還幽默風趣，其原因是他對家、對家中的每個人都懷有愛。這是值得大家學習的經驗。只是本文的結尾，如能寫一下爸爸、媽媽和奶奶對“我”所說的話的反應，文章就更完滿了。而現在這樣，總讓人感到文章好像還沒結束似的。