創新學校德育工作之我見

喬玉堂

在新形勢下,如何發揮德育在學校工作中的主導作用,引領學生健康成長,提高思想教育的實效性,給我們帶來了深深的思考:

一、領導重視,齊抓共管,落實制度,是搞好學校德育工作的關鍵

針對當前德育面臨的突出問題,聯系實際,堅持把教育與社會實踐結合起來,解決好“學校德育工作說起來很重要,做起來很次要,認識上不可要”的狀況。牢固樹立“育人為本、德育為先”的觀念,樹立學校工作一盤棋思想。密切學校、家庭、社會和司法機關的聯系,整治校園周邊環境,營造有利于學生健康成長的文化環境,充分發揮學校各職能部門作用,各科教學滲透德育內容,眾人拾柴火焰高,每一名教師、每一名教輔人員都成為德育工作者,做到教書育人、管理育人、服務育人、環境育人。

二、加強校園文化建設,寓教于樂,是營造良好育人環境的有效載體

積極創造條件,營造青少年健康成長的文化環境,加強校園文化建設,在教學樓、教室內張貼、懸掛革命領袖和中華民族杰出人物畫像、名言警句,布置德育墻、宣傳走廊等,成為對學生進行思想行為教育的生動教材。充分發揮現代信息技術的作用,通過校園網、多媒體教學等形式拓寬教育渠道,豐富德育內容。分期、分年級組織學生進行上網知識培訓,教育學生遠離低級網吧,自覺抵制不良信息,幫助學生學會利用網絡接受教育、收集信息和自主學習。積極興辦校報校刊,加強對校報校刊的指導,提高辦刊辦報的質量,使之成為學校德育工作的新亮點。如我中心學校的《土族紅領巾》,既豐富了學生的課余生活,又激發了學生的創作熱情,陶冶了學生的情操,起到了良好的教育效果。

三、突出特色,拓展實踐環節,開展主題活動是創新學校德育工作的源泉

圍繞學校德育工作環節,突出德育實踐活動的針對性和實效性。利用三、九月份教育宣傳月活動,以教育實踐活動為載體,突出特色,積極開展多種形式的德育主題實踐活動,進一步強化各項措施,以《學生守則》和法制教育為契機,認真組織內容豐富、形式多樣的德育創新活動,辦好校園紅領巾廣播、校報校刊、黑板報、宣傳欄、專題講座、主題團隊班會、圖書角等形式,不斷加大宣傳力度,進一步擴展宣傳覆蓋面和滲透力,提高學校德育工作的實效性。突出時代特色,與時俱進,將社會主義榮辱觀教育與弘揚和培育民族精神教育緊密結合起來,把學生思想道德建設引向深入。通過形勢教育、主題實踐活動、主題班(團、隊)會、看影視片、讀書讀報、演講賽、書畫展覽、寫學習心得和征文等活動,教育學生樹立民族自尊心、自信心和自豪感,從我做起,從現在做起,刻苦學習,立志成才,不斷開辟德育工作新途徑。

4.創新工作機制,拓寬教育內容,將德育納入學校工作全過程,是建立德育工作長效機制的根本所在。

課堂教學突出針對性和實效性,進一步改進德育教學模式,切實發揮課堂主渠道作用。將德育與各科教學有機地融合起來,滲透到教育教學各個環節,使教學內容更加貼近學生思想實際、生活實際和學習實際。積極開展德育教學改革和試驗,通過生動活潑的教學形式,增強課堂教學的感染力,激發學生的學習興趣,使德育成為具體可感、實實在在的教育內容。

作者單位:青海省互助縣東山鄉中心學校