大山深處感受海洋的氣息

康劉飛

今天，有很多大學生支教志愿者從蔚藍的海灘奔向貴州高原的大山深處。他們堅守著“奉獻”的志愿者精神，把青春釋放在群山之間，把激情給予大山的孩子們。

貴州，志愿者成長的沃土

“做志愿者，到貴州去。”這是多年來中國海洋大學歷屆志愿者支教團的青春夢想之一。

2008年8月26日，永遠鐫刻在海大第七屆研究生支教團(以下簡稱支教團)9名成員記憶的深處。這天，9名支教志愿者輾轉30多個小時，來到貴州省偏遠的煎茶中學。此前，自2002年“中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團”開展以來，中國海洋大學已向貴州銅仁地區德江民族中學、煎茶中學派出研究生支教團六屆共39名志愿者。

吳玟靜是第七屆支教團志愿者之一。對于吳玟靜來說，“孔雀向西飛”，到西部去做志愿者，無疑將在生命的軌跡中劃上一個美麗的弧線。

彭溶，第七屆支教團中唯一的貴州籍女生：“到西部去，到基層去，到祖國最需要的地方。我選擇支教，并且是到我的家鄉去支教。我在期待中思考——我究竟該在家鄉這片土地上耕耘什么……”

據貴州省志愿者行動指導中心主任楊震介紹，10余年來，貴州省志愿者行動不斷深化和發展，志愿者隊伍日益壯大。截至2009年，貴州省注冊志愿者突破40萬人，為社會提供了800多萬人次總計1.8億小時的有效志愿服務。共青團貴州省委副書記、省志愿者協會會長馬雷提出：“貴州要為廣大志愿者們搭建志愿服務的理想平臺，讓更多的志愿者在貴州這塊志愿者沃土上迅速成長。”

德江，吹來海洋的風

“貴州，我們來了!”這是歷屆支教團到達德江，面朝大山的第一句呼喊。

在煎茶中學，學生問支教志愿者第一個問題：“‘青島老師，你們那兒能見到大海嗎?”

“青島老師”是德江縣煎茶鎮的群眾對歷屆海大支教團支援者的代稱。煎茶中學校長楊戰嬌告訴記者，大山深處的師生們，需要從海洋吹來的氣息。

煎茶中學距離德江縣城約20公里，是一所擁有3000多名學生的農村初高中結合的學校。支教團每個隊員每周承擔的教學任務都在20節左右。第一次來到貧困山區，面對基礎薄弱的學生，志愿者的教學工作起步非常困難。他們的腦海中思索著如何尋覓到適合山區學生的教學方法。

在德江縣實行“中英文雙語升旗儀式”，煎茶中學算是首家。志愿者來到煎茶中學后，建議每周選取兩名同學運用中、英文對照的形式進行國旗下主題演講。不僅激發了學生學習英語的熱情，而且提高了學生的閱讀水平。

普通話教學，對于偏遠的鄉鎮中學來說，并不是一件易事。支教團來到煎茶中學后，邀請海大普通話國家級測試員李軍教授到煎茶鎮做專題講座。在煎茶中學，普通話在課堂和課外變成了“流行語”。煎茶中學楊勝州老師對志愿者組織的校園“我愛普通話-中華美文朗誦大賽”活動記憶猶新：“大概有2600多名同學參加，讓學生由不情愿說，轉變到了有興趣去說。”

在志愿者支教團排演的話劇《最好的未來》里，志愿者徐暢達這樣告訴孩子們關于“大海”的定義：“在不停地攀越無大山后，你們終會攀上這樣一座山頂，而在這座山的那邊，就是海。在山的那邊，是海!是用信念凝成的海。”

志愿者石聃說，很多孩子希望能走出大山，在他們的夢里裝載著海灘、浪花、貝殼……

大山需要一座通往前方的橋。支教團成員濕潤著眼眶，感慨孩子們對知識的渴望。第四屆支教團成員們多方聯系，爭取到校友、親朋捐助，架起了一座水泥橋。給山里的孩子和當地村民帶來了便捷。今天這座水泥橋，被當地群眾稱為“海大橋。

行走在泥濘的路上，來自大海的志愿者們情系大山，記錄下了很多家庭幸福瞬間的同時，加深著對貴州貧困山區的了解。

貴州，被志愿者牛曉稱作第二故鄉。即將返回海大的牛曉在日記里寫道：

在一次助學金的發放過程中，由于聯系到的社會善款只能資助40個貧困孩子。可是，要從100份申請表中挑選40個孩子，這項工作難住了我們。

看看這份申請表，孩子寫到：“老師，我的爸爸媽媽都外出打工了，我現在和年邁的爺爺一起生活，家里面從上幾個月就開始借錢生活了，老師您能幫幫我嗎?”

再看看另外一份申請表，孩子寫到：“老師，我的媽媽在我很小的時候就去世了，我沒有見過她的樣子，她甚至連一張照片都沒有留下。我的爸爸外出打工的時候也意外身亡了，我現在和殘疾的叔叔一起生活，老師您能幫幫我嗎?”

就是這樣100份申請表，我們選了又選，挑了又挑，該選誰呢，又該放棄誰呢，我們多么希望每個孩子都能得到助學金。

如果不是親身經歷，你難以想象這是如此的煎熬和折磨。可是就是在這個時候，有幾個孩子來到我們的辦公室，對我說：“老師，我可以收回我的申請表嗎，您把獎學金發給比我們的家庭更困難的孩子吧。”

看著眼前這些苗族、土家族的孩子，我再也不能抑制自己的感情，把他們緊緊地摟在懷里……

大山的深處里有很多期盼上學的孩子們，他們有著渴望獲得知識的“大眼睛”；他們擁有著走出大山的夢想，但每學期的生活費卻使他們望而卻步。第七屆支教團在中國海洋大學發出了《愛心西部行》倡議書，號召海大師生建立了“一幫一”、“多幫一”資助關系，關注貴州貧困兒童。

2009年5月，支教團發起“花蕾行動”。9名成員歷時一個月的時間，頂著炎炎的烈日，踏著泥濘的道路，行走300多里山路，走訪調研德江縣6所小學和4個教學點，統計出76名成績優秀、家庭貧困的山區小學生。

支教團積極聯系海大師生和社會愛心人士確定資助學生。通過第七屆支教團的動員，海大師生和青島佳華失學兒童救助基金積極參與“花蕾行動”。共籌集2.06萬元專項資金，使176名小學生全部得到資助。

大山深處的純樸貴州人不忘海大志愿者的關愛，銘記中國海洋大學“海納百川，取則行遠”的校訓，把陰家山小學改名為“百川小學”。把受到海大支教團捐助的另兩所小學更名為“行遠小學”和“望海小學”。“百川小學”、“行遠小學”等學校的捐建，構建著海大支教團和當地群眾的魚水感情，也使“海納百川，取則行遠”的精神在西部山區得到傳播。

2008年12月，共青團貴州省委書記陳昌旭來到煎茶中學慰問第七屆支教團的志愿者們，感謝志愿者們為貴州山村做出的努力，演繹的山海情深，希望將寶貴的志愿奉獻精神傳承下去，共同為貴州的發展添磚加瓦。

青春，我們在感動中繼續

“一年耕耘，一生財富”是志愿者彭溶在結束一年支教生涯后的感受：“支教的生活讓我有很多的收獲，平淡中有快樂，艱辛中有感悟。”

志愿者們在感動貴州的同時，也被大山賦予的厚重感動著。在“百川小學”、“行遠小學”，志愿者們被鄉村老師扎根大山的奉獻精神，被童真的孩子們對知識的渴望所感動著。

在趙煒的日記中有這樣一段話：這是一群有著夢想的孩子啊!盡管他們處在大山最深處，沒有見過外面的世界；盡管他們的家庭很貧困，但是他們依然有夢!在那一刻，我意識到自己肩上承擔著什么。

2009年6月16日，第七屆海大支教團即將返回海大接受研究生教育，煎茶鎮的老百姓們像往年那樣對第七屆“青島老師”充滿不舍。

離別的一幕，志愿者趙煒將永遠不會忘記：“在煎中才短短的幾個月，我親愛的孩子們帶給我太多太多的感動。我想以后不管我身在何處，都會好好珍藏孩子們畫給我的每一幅畫，都不會忘記孩子們在黑板上書寫的‘趙老師，我們愛您!……孩子們，老師也愛你們!。”

“當他們得知我要走時，很多學生都問：可不可以向我提一個小小的請求。回去時替他們在海邊撿一個貝殼，連同大海的照片一起帶給他們。”志愿者徐暢達說。

馬上要離開賦予自己厚重，磨礪自己意志，砥礪自己品格的大山，志愿者們依依不舍。來自山東的劉兵是個感性男兒，他坦言一年間他哭了很多次，為自己的感動，為山里的孩子，為一個叫“小琴”的貧困學生……

即將離開眷戀的大山，志愿者們說，他們想在“五四青年節”到革命圣地去，站在遵義會議會址那個僅在夢里出現的地方，面對黨旗，重溫入黨誓言。

在從遵義回到煎茶的路上，沉默成了支教隊員們共同的語言。后來，牛曉告訴記者，一年前，他們在大海邊上呼喊大山；一年后，他們眷戀著大山，他們掛念著大山深處的孩子們。

志愿者，對于他們，是一生的名字，是一生的召喚。