廉政文化進高校校園活動探析

張曉虎

摘 要:高校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要基地。開展廉政文化進校園活動,有利于育人職能的發揮,有利于堅持社會主義辦學方向,有利于輻射凈化社會環境。結合高校工作特點,廉政文化進校園應主要圍繞集中宣傳、課堂教學、教育宣講、社會實踐、傳統教育、培育廉政文化品牌、師德建設、理論研究等方面的內容開展活動。把握活動原則、加強組織領導、改進方式方法,促進廉政文化進校園活動的開展。

關鍵詞:高校;廉政文化;重要性;活動內容;有效途徑

中圖分類號: 文獻標志碼:A文章編號:1002-7408(2009)08-0087-02

廉政文化是社會主義先進文化的一個重要組成部分,是人們關于廉政的知識、信仰、規范和與之相適應的生活方式、社會評價。廉政文化包括廉潔的社會文化、廉潔的政治文化、廉潔的職業文化、廉潔的組織文化四個方面的內容。在實踐中,廉政文化發揮出了良好的導向作用、凝聚作用、實踐作用和約束作用,有力地促進了新形勢下黨風廉政建設和反腐敗工作的開展[1-3]。高校廉政文化是校園文化的一個重要組成部分,是廉政文化在校園文化中的具體表現,也是高等學校教育的有機組成部分和精神文明建設的重要組成部分。充分認識廉政文化進校園活動的重要性,積極探討活動的主要內容及開展活動的有效途徑,是值得高校研究和探索的重大問題 [4]。

一、廉政文化進校園活動的重要性

黨風廉政建設和反腐敗斗爭既是一項長期的政治任務,也是一項復雜的社會系統工程,需要全社會的積極參與、配合和支持。學校開展廉潔教育和加強廉政文化建設工作,有利于發揮教育在反腐倡廉中的基礎性作用,是新形勢下有效抵制西方文化思潮沖擊和消極腐朽思想侵蝕青少年的重大舉措,是建立健全黨風廉政建設和反腐敗工作長效機制的必然要求,是加強和改進未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育的重要任務,對于營造“以廉為榮、以貪為恥”的良好社會風尚,促進青少年學生健康成長,確保社會主義事業代代相傳、國家的長治久安,具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。

高校是培養人才、傳承文明、建設先進文化的重要基地。高校文化具有育人、價值和輻射三大功能,開展廉政文化進大學校園活動,對于營造良好的育人環境、培養合格的社會人才、促進學校的發展和穩定、輻射帶動社會文明等,具有十分重要的意義。

1.有利于育人職能的發揮。學校的首要職能在于育人,人的成長靠的是一種文化。大學時期是人的世界觀、人生觀和價值觀形成的關鍵時期,廉政文化作為高校德育工作的重要內容,所起到的優化育人環境、發揮環境育人功能的作用顯得格外重要。高校廉政文化的育人功能不同于課堂教學以單向灌輸為主的教育功能,也不同于以強制性手段使學生接受教育,而是在耳濡目染、潛移默化中感染學生,這是高校廉政文化的一個重要特點。作為一種環境文化,它主要在于創造一種文化氛圍,去感染、熏陶師生,使師生在不知不覺中接受教育,并內化成信念、覺悟、習慣,學生就會自覺抵制社會消極文化的影響,形成正確的世界觀、價值觀和人生觀。 “近朱者赤,近墨者黑”,良好的、催人上進的高校廉政文化猶如“無聲潤物的三月春雨”,會在師生中逐漸產生一種人人崇廉奉廉,個個羞于腐敗、恥于腐敗和不敢腐敗,使腐敗分子成為“過街老鼠”的良好氛圍,產生高尚明達、寧靜淡泊的情操和博大莊嚴、任重道遠的使命感,使師生的思想不斷得到升華。

2.有利于堅持社會主義辦學方向。大學擔負著培養社會主義建設者和接班人的重任,文化的價值取向決定了學校的辦學方向和培養目標。把廉政文化作為校園文化建設的重要目標和組成部分,將開展廉政文化建設與校園文化建設結合起來,在校園文化建設中加載精神境界、價值觀念、道德修養、敬業精神、人格品德、廉政操守等內容,將有利于培養出有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有新人”。

3.有利于輻射凈化社會環境。高校是傳播精神文化的場所,其文化層次和“品位”較周圍地區相對要高。高校坐落于一定區域之內,“學校文化場”對“周圍文化場”具有輻射帶動作用。學校廉潔了,師生廉潔了,這個“象牙塔”將有利于輻射社會環境的凈化。因此,要把開展廉政文化進校園活動與加強師德建設和學風建設結合起來,提高師生反腐倡廉的自覺性和能力,從而為社會提供思想養分和智力支持,發揮高校傳承文明的重要功能。

二、廉政文化進校園活動的主要內容

結合高校工作特點,廉政文化進校園應主要圍繞以下內容開展:

1.集中宣傳活動。加強學校宣傳輿論陣地建設,充分利用校園宣傳櫥窗、校內廣播電視、黑板報、校報(刊)等載體,大力宣傳廉潔教育和廉政文化有關知識。精心設計和組織開展主題班會、主題演講、學生論壇、案例辨析、校園文藝活動等豐富多彩、式樣新穎、生動活潑、吸引力強的主題教育活動,寓廉潔教育于各項活動之中。積極引導和支持興趣小組、學生社團等學生組織開展廉潔教育和廉政文化活動,大力弘揚廉政文化,使廉政文化成為校園文化的有機組成部分,使學生在潛移默化中受到教育。

2.課堂教學活動。充分發揮學校課堂教學在開展廉潔教育和加強廉政文化建設中的主導作用:一是通過主題課程保證課時開展廉潔教育。以高校思想政治理論課為基礎,學習黨和國家反腐倡廉的法律法規、方針政策和聯合國反腐敗公約以及廉政文化建設的基本理論等。各高校可根據需要編寫相關輔導材料。二是在相關課程教學中滲透廉潔教育的內容,使學生在學習知識、增強能力和提高認識的過程中受到廉潔教育,加強思想道德修養。三是在高校開設廉政選修課程,積極推進廉政課程教材的編寫與出版,加快發展“廉政建設與行政監察”專業方向的本科和研究生學歷教育,努力建設以思想政治理論課、公共選修課和廉政專業學歷教育等多渠道互相配合、循序漸進、運行規范的大學生廉潔課程教育體系,使廉潔教育更富有成效。

3.社會實踐宣講活動。高校結合實習、實訓、志愿服務、社會調查、“三下鄉”社會實踐等活動,組織大學生廉政文化宣講隊到農村鄉鎮、社區街道、工廠企業進行宣講,實現廉政文化進校園與廉政文化進農村、社區、工廠有機結合,充分發揮高校的文化傳承作用。

4.傳統教育活動。一是利用紅色資源,開展革命精神傳統教育活動。結合重大節日,充分利用各地紅色資源優勢,通過參觀訪問、專題講座、社會實踐等形式,繼續深入開展革命精神傳統教育。二是利用社會資源,開展廉潔教育和加強廉政文化建設。學校要主動加強與社會各方面的溝通與合作,充分利用影劇院、博物館、展覽館、圖書館、紀念館、文化宮等社會文化設施及愛國主義教育基地,通過參觀展覽、舉辦講座、觀看電影、閱覽圖書等形式,提高廉潔教育的開放度和參與度。與社區建立密切的協作關系,充分挖掘社區廉政文化資源,豐富學校廉潔教育內容。組織學生積極參與社區的廉政文化活動,共創社區廉政文化。探索建立與學生家庭聯系溝通的有效機制,正確引導家庭教育,相互配合開展廉潔教育。三是挖掘校內資源,開展勤廉興校的傳統教育。注意完善校史展覽館,結合創建文明高校、示范性高校等活動,充分運用校史資源,對師生員工開展艱苦創業、勤廉興校的傳統教育。

5.培育各具特色的廉政文化品牌。挖掘和發揮專業優勢,培育和提升廉政文化品牌。學校要將廉政文化與專業特點和學科特色結合,形成各具特色的廉政文化品牌。如黨員聯系貧困學生、業余黨校的反腐倡廉理論教育、“博學講壇”、“ 廉政論壇”等;畢業生離校前,學校以“瀟灑人生路、廉潔須謹記”為主題,上好廉潔守法的“最后一課”;經管類專業的“誠信為本,操守為重,遵循準則,不做假賬”主題教育活動;新聞與傳播專業學生的“反腐倡廉”DV大賽等等。

6.開展師德建設活動。強調“學高為師,身正為范”的師德內涵,弘揚師德先進典型的高尚情操,要求教師為人師表、以身作則,嚴格遵守學術規范。在教學、實驗、實習、論文和社會實踐等各個環節中,言傳身教,大力弘揚正氣,為學生樹立誠信的榜樣。繼續深入開展黨政干部思想政治教育和黨風廉政教育活動,通過專題組織生活會、述廉述職會和參觀考察等形式,開展警示教育活動。努力把反腐倡廉教育滲透到師德建設的各個環節,不斷改進和創新師德建設的工作內容、形式、方法和手段等,著力提高教師的思想政治素質和職業道德水平,促進教師依法執教、敬業愛崗、誠信服務、做為人師表的楷模。

7.積極搞好理論研究活動。把廉政文化進校園列入研究課題,研究探索新形勢下反腐倡廉建設工作的新情況、新問題、新特點,力爭出一批既有理論深度又具有實踐指導意義的研究成果。學校、教育行政主管部門應就廉政文化進校園研究進行立項,并結合實際開展廉政文化進校園優秀研究成果的評選活動。

三、開展廉政文化進校園活動的原則與方法

1.把握活動原則。開展廉政文化進校園活動,要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面落實科學發展觀,以社會主義核心價值體系為根本,以建設社會主義和諧校園為目標,以社會主義榮辱觀為主線,遵循學校教育教學規律和青年學生成長成才規律,突出重點,整體推進,全方位、多層次、寬領域地開展活動。著眼于“自育、公正、廉潔、護法”,主要培養學生牢固樹立責任意識和國家至上的觀念,通過自我教育,追求人生的自我完善;不畏權貴、平等待人、關注弱勢群體、養成人道主義情懷;清廉不貪,潔身自好,樹立正確的權義觀,增強反腐倡廉的自覺性,形成良好的學風和廉潔奉公的精神品質;主動了解我國的各項政策法規,自覺維護憲法和法律的尊嚴。引導青年學生遵紀守法、誠實守信、崇尚廉潔、以貪為恥,培養正確的價值觀念和高尚的道德情操,促進大學生的健康成長,努力培養中國特色社會主義事業的合格建設者和可靠接班人。

2.改進方式方法。要根據大學生的特點,準確定位教育的目標要求,合理安排教育內容和方式方法,切忌空洞說教,防止教條化,使教育內容和形式貼近實際、貼近生活、貼近青年。要積極開展教學研究活動,總結有效的教學形式和教學方法,提高教育針對性[5-9]。

一是堅持把教育與娛樂相結合,在雅俗共賞中推進。沒有教育性,廉政文化建設就會失去靈魂和方向;沒有娛樂性,教育就會顯得枯燥乏味,難以引人入勝、深入人心。因此,必須把二者緊密結合起來,做到寓教于樂,融思想性、藝術性、知識性、趣味性為一體。

二是堅持把繼承與創新相結合,在吸收借鑒中發展。廉政文化建設既要保持優良傳統,又要體現時代特色。只有把繼承和創新結合起來,才能使廉政文化在傳承的基礎上有所創新、有所發展。

三是堅持把豐富內容與拓展載體相結合,在創新方法中加強。廉政文化建設要體現時代特征,與時俱進。在不斷豐富活動內容的同時,注重先進技術手段的應用,以增強廉政宣傳教育的直觀性、靈活性、全面性、有效性,這既是廉政文化建設與時俱進的必然要求,也是反腐倡廉工作加大科技含量的具體體現。只有不斷創新內容、形式,使二者有機地結合起來,才能使廉政文化建設不斷加強、提高。

四是堅持把領導帶頭與群眾參與相結合,在拓寬延伸中深化。高校領導干部要充分認識高校廉政文化建設的重要性,并要以領導干部的模范行為來激發廣大師生員工參與廉政文化活動的熱情;同時,廉政文化建設也離不開全體師生員工的積極參與。要通過經常的、廣泛的、持久的廉政文化建設活動,讓廣大師生員工不斷看到黨和政府反腐倡廉的決心,不斷聽到黨和政府反腐倡廉的信息,不斷參與到反腐倡廉的行列中去,從而使廉政文化進校園活動呈現出現勃勃生機。

參考文獻:

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[責任編輯:陳合營]