家有“叛女”初長(zhǎng)成

徐　麗

家有叛逆兒

吾家有兒初識(shí)事,調(diào)皮搗蛋生逆刺。

斗智斗巧趣橫生,化敵為友妙為師

女兒剛滿五歲,成長(zhǎng)中有許多有趣的“叛逆”小故事。

熊怎么不冬眠

女兒每天晚上睡前必聽(tīng)一個(gè)故事,我給她訂購(gòu)了不少圖書。每次在聽(tīng)故事時(shí)她總能提很多問(wèn)題,我都會(huì)耐心給她講解。時(shí)間長(zhǎng)了,她提的問(wèn)題越來(lái)越多,并敢于對(duì)故事不合理的情節(jié)進(jìn)行質(zhì)疑,讓我倍感欣慰。記得我在給她講《幼兒畫報(bào)》2009年第3期第一個(gè)故事“雪腳印”時(shí),剛講到,在雪地上出現(xiàn)了一只熊時(shí),女兒她立馬提一個(gè)問(wèn)題:“冬天為什么熊不冬眠呢?還跑出來(lái)玩!”這著實(shí)讓我也為故事情節(jié)的合理性打了個(gè)問(wèn)號(hào),便說(shuō)到:“媛媛真棒!找到故事中不合理的地方!是不是編緝老師搞錯(cuò)了?我們寫信告訴他們吧!”隨后我便和女兒一起通過(guò)電子郵件,以女兒的名義給畫報(bào)編緝部寫了一封“關(guān)于故事主角的出現(xiàn)合理性的建議”的信,同時(shí),我又在網(wǎng)上查找了很多關(guān)于熊冬眠的知識(shí),并一一講給她聽(tīng)。很快畫報(bào)編緝就給女兒回郵了,首先謝謝女兒為他們提出的寶貴意見(jiàn),并保證以后在工作中一定注意這些問(wèn)題。

女兒現(xiàn)在提的問(wèn)題“難度系數(shù)”越來(lái)越高,為了準(zhǔn)確回答她的問(wèn)題,我都會(huì)和她一起翻書或上網(wǎng)查找答案。每一次孩子都會(huì)為自己找到正確答案而興奮,同時(shí)也感受到動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的快樂(lè)。

勇當(dāng)“理發(fā)師”

女兒惹禍了,有家長(zhǎng)“告發(fā)”她用剪刀亂剪同學(xué)的頭發(fā)。后來(lái)一了解,事情是這樣:她們班有個(gè)調(diào)皮的小男孩叫磊磊,他主動(dòng)要和女兒還有另一個(gè)小女孩玩理發(fā)的游戲。游戲當(dāng)然有角色的分工,我女兒和另一個(gè)小女孩當(dāng)“理發(fā)師”,磊磊當(dāng)顧客。你想想兩個(gè)小“理發(fā)師”拿起剪刀在磊磊頭上剪了五六分鐘,“成績(jī)”當(dāng)然十分明顯。磊磊的發(fā)型簡(jiǎn)直是“酷”極了。

第二天磊磊上學(xué)時(shí)發(fā)型已變成了近乎光頭,原來(lái)家長(zhǎng)回家發(fā)現(xiàn)后帶他到理發(fā)店重新剪了一次。怪不得家長(zhǎng)要告狀,不過(guò)磊磊蠻維護(hù)同學(xué)的,一直說(shuō)是他主動(dòng)要求同學(xué)剪的,家長(zhǎng)又好氣又好笑。我們幾個(gè)家長(zhǎng)立即建議老師,以后小朋友自由玩游戲前應(yīng)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng),讓他們知道玩游戲時(shí)應(yīng)把握一個(gè)尺度,避免類似事件再發(fā)生。

三個(gè)小孩聽(tīng)完老師的批評(píng)后都不好意思地相互道歉,又一起手牽手高興地跑出教室玩去了。

超級(jí)購(gòu)物

女兒喜歡逛超市,一到超市便狂選自己喜歡的東西。如果不加以阻攔,不到10分鐘,就已選購(gòu)一大籃商品,但絕大多數(shù)都是不實(shí)用的。每當(dāng)我把東西放回貨架時(shí),女兒就會(huì)努著嘴巴,很不開(kāi)心。現(xiàn)在的兒童商品廠家都是抓住了小朋友的心理,外表包裝得十分精美,這造成了女兒購(gòu)物上的誤區(qū)——只選包裝精美,電視上打廣告的。

女兒能在超市自己選購(gòu)商品,這一點(diǎn)讓我們很高興,證明她有自己的主見(jiàn)了?？墒呛芏嗤獗砥恋纳唐凡灰欢ㄙ|(zhì)量都好,很多質(zhì)量不好的衣服和食品可能會(huì)對(duì)孩子造成危害,所以我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)特別注意教小孩怎樣選擇自己喜歡、急需用的商品,再慢慢傳授商品的產(chǎn)地、性價(jià)比、款式、質(zhì)量等常識(shí),并讓他們?cè)诔鲩T前先計(jì)劃好要購(gòu)買的東西。通過(guò)耐心的教育,現(xiàn)在的假冒低劣商品女兒也漸漸能識(shí)別一些了,也能按出門前的定下的計(jì)劃采購(gòu),這讓我們感到很驚喜。

女兒每天都在發(fā)生新的“叛逆”故事。叛逆有時(shí)不一定是壞事,至少證明孩子在動(dòng)腦筋,在思考。只有經(jīng)歷不斷的嘗試和挫折,孩子才能一天天成長(zhǎng)起來(lái)。

(作者單位:四川雙流縣華陽(yáng)西寺小學(xué))