雨中似曾相識的人等

何苗苗

寬廣的中華街上，艷陽天里很安靜，除了偶然的車輛鳴笛，沒有什么特別嘈雜的聲音。雨天就更靜默，卻多了色彩——五顏六色的雨傘，還有雨傘下形形色色的人。

又是一個雨天，又是各式各樣的傘，又是陌生的傘下人，我瞥了一眼將要與我擦傘而過的女生，愣住了。那個女生的面容將我腦中已快要淡化的記憶勾出并定格：大雷天里，周圍安靜得出奇，只有她一個人說話的聲音，蒸汽在她的嘴邊不停地繚繞，末了。她側過臉來對著我笑，我們倆都笑了。是繁蔭，那個女生不會是繁蔭吧。我多長時間沒見到她了，我都不清楚，她應該是在小學時搬家離開的吧。

定定地望著那個女生，我突然回過神來，笑著搖了搖頭。這又不是動漫制作，哪兒會這么巧。那個女生決不會是繁蔭。她在那邊上學，怎么可能突然來這里。想到這里，我心里突然涌起一陣失落，有一種被什么東西抽空了的感覺。

這就是變化。我們倆雖然在學業上都向前走了一步，卻像兩條異面直線，很難再有個交點。年齡長大了，可友誼呢，一直停滯不前，甚至還有退后的趨勢，要是我們再見面的話，一定很生疏吧。晏殊在《浣溪沙》里說“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，不知道這只燕是不是還是過去的那只燕。

哲學上說：“人不可能踏入同一條河流”，也許昨天踏入時河流是清澈的，今天河面上就浮滿了泡沫；也許昨天的河流沉靜地流動，今天的河流就瘋狂地摧毀堤岸，泛濫成災。變化是很難想象的，更不用說控制。我以為我和繁蔭一起上學、放學的日子會這樣持續下去，可是變化還不是比流水更快?

“太陽下山，明早依舊爬上來：花兒謝了，明年還是一樣開”，《青春舞曲》的作詞者一開始倒是把這些變化看得很淡。可后來還是禁不住感嘆：“美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來”。我倒是豁然開朗了，既然我停止不了水的流動，我可以跟流水一樣向前啊。我在沙岸上奔跑，跟著時間的裙擺。沙岸上留下了我的腳印，證明我確實認真地走過，并且，我還在繼續向前走。

雖然現在我很難見到繁蔭，可是我身邊又多了像小梅這樣的好朋友，她們會成為我身邊一個又一個繁蔭，我相信過去的日子還會重現。

學校：湖北宜城市一中

導師：李青林

點評：擦傘而過的女生，喚醒了作者內心即將淡化的記憶。雨中似曾相識的繁蔭，只是作者心靈抽空的陰影。由雨及人，又不拘泥于人，一系列的引用充分顯示了作者的思辨能力——“發展”。簡單樸實的語言背后暗含的是人世變遷的感慨，而作者的心境卻那般淡定、自信——“我相信過去的日子還會重現。”(周聰)

試卷人生

一個生命的起點，便是一張空白的試卷，整個生命的歷程，便是一場試卷人生。

有的人，認真對待這張試卷。他們從第一題開始，就不敢馬虎。他們一字一句地念著人生的題目，一分一秒地思考著生命的答案。他們害怕將人生匆匆虛度，他們不想讓生命遺憾落幕，所以，便將這張人生的試卷仔細呵護，滿滿地填上了人生價值的珍珠。

有的人，對待這張試卷左右搖擺。他們踟躕在貪樂與奮進之間，躊躇在樸實與奢華邊緣。中庸的思想讓他們停滯不前，不知進取的心靈，讓他們安于現狀。砥礪不過茫然無為的清閑，奕慕不了充盈樸實的華年，平平庸庸地走過一生，就這樣隨便地做完試卷，在人生的晚年，只能惶惶四顧。茫然不知所以。

有的人，對待這張試卷則滿不在乎。他們不僅放縱了少年的懵懂。還放縱了壯年的成熟。總以為時間會停下腳步，以為青春會停下路程。就不知華年早已離去，人生的暮年已向你招手。回首這碌碌的一生，這張試卷你卻還未開始動筆

在人生的路途中，我們做過各種各樣的試卷。在學生時代，學子們把考試視為生命，將時間視為財富；可是當他們離開校園的時候，考試不再是人生，時間不再是財富。是他們誤解了人生的含義，是他們曲解了人生的真諦。要知道，我們整個生命的歷程都是在求學，我們生活中面對的每一個問題都是在考試。每個人都是學子。并非走在校園里抱著書本的人才擁有這個稱譽。所以，請小心呵護這張人生的試卷，請仔細思考那些人生的問題!

我們每個人的人生都只是一張平凡的試卷而已。它沒有李白的豪放，更沒有“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的剛毅；它沒有杜甫的哀愁，更沒有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的奉獻。但是。我們要牢記李商隱的深思，莫要出現“此情可待成追憶，只是當時已惘然”的悔恨。

切深記：我們不要將青春隨意揮灑，我們不要將人生匆匆虛度……