當下傳媒語境中電視社教類節(jié)目的話語樣式成因初探

張朝暉

當今社會,多元化的社會結構導致各種文化現象層出不窮,人們對文化產品的需求呈現多元化發(fā)展趨勢。隨著受眾主體意識的覺醒和自主選擇性的增強,電視受眾分化成眾多的、更小范圍的收視群體,不同的小收視群體會向媒體生產者發(fā)出合乎自身收視品味的電視產品“訂單”,而媒體要生存,就得“照單付貨”。如此,當下媒體出現了播出指向更明確、面對諸收視小群體針對性更強的差異化傳播現象。在這種現象中,無論新聞節(jié)目、綜藝娛樂節(jié)目,還是各類型的電視社教欄目,要在媒體競爭中勝出,就必需順應媒體發(fā)展,作為有聲語言傳播主體的播音員主持人,就要對其自身的話語樣式進行相宜調整。拿社教類節(jié)目來說,主持人、解說者(配音員)作為節(jié)目的同一敘事主體行進于節(jié)目,采取不同敘事策略、以不同敘事身份、運用不同的話語樣式,敘述同一件事、講述同一個故事。敘事身份的不同導致了“解說者和主持人”語言策略的不同;語言策略的不同又導致了“解說與主持”話語樣式的差異,無論解說者、主持人是否同為一人,無論解說者、主持人分別采取何種話語樣式,二者都將力圖節(jié)目的和諧統(tǒng)一,都將以滿足受眾需求為出發(fā)點,求得傳播效果最大化。

首先分析解說,從敘事學角度,解說就是敘事,就是給觀眾講故事。《通俗文化、媒體和日常生活中的敘事》一書中說:“解說者就是講故事的人。‘解說一詞來源于拉丁文,意思是‘被弄得理解。解說使人們理解某樣事物——比如某個故事,這個故事可能是別人創(chuàng)作的,也可能是解說者自己創(chuàng)作的。” 再說電視社教節(jié)目,主持人以通俗易懂的有聲語言引領受眾游走于配好解說詞的專題片中,受眾帶著無限的探知欲,隨主持人的視角逐級推進,進入節(jié)目主體——雙方共同完成一次完整的傳播過程。于是,我們從敘事學的角度理解到:一些電視社教專題片之所以吸引觀眾,很大一部分原因在于,片中事件講述者即敘事主體運用獨到的語言策略講給受眾一個引人入勝的故事。這是講故事的方法,也是有聲語言運用的策略。再從中國播音學角度做分析:中國播音學把解說稱作“畫外音”,是播音員的一種創(chuàng)造性勞動;電視專題片解說是播音員為專題片配音,為了達到更好的傳播效果,要求音畫和諧,講求藝術美感。在電視專題片解說配音中,其話語樣式多采用講解式——語句舒緩,節(jié)奏平緩地來講解、敘述一個事件的經過;即使片子中有評論性話語出現,但為了聲畫和諧,解說者在語言策略運用上一般不會脫離整個片子的解說基調,于理性陳述中可捕捉到講解式的評述性特征。作為解說身份的敘事主體為了獲得更好的傳播效果,在講述不同片子、不同時段、延時間順序發(fā)生的不同事件時,每一次、每一時的語言策略、話語樣式都會在線性的動態(tài)推進中發(fā)生細微的變化,也就是說,講述一段時間內發(fā)生的事件,無論時間長短,事件總是在時間行進的脈絡上發(fā)生,解說者總是隨時間、隨事件的起承轉合選擇話語樣式,精細處理用聲技巧。

再從主持人角度說,主持人采用與解說者不同的話語樣式,這是由主持人的敘事身份決定的。節(jié)目主持人通常被設置在演播室中,他(她)以該節(jié)目同一敘事主體的不同敘事身份出現,其存在意義就在于引領受眾收看節(jié)目,以不同于解說者的視角幫助受眾探知故事、理解內涵、說出專題片解說者所沒有說出或不便于說出的話。正因為節(jié)目中主持人有著不同于解說者的敘事身份,他(她)的敘事則常常在原有專題片解說的基礎上,對片中事件做進一步闡釋、講解、評述,以引導受眾層層推進,逐級深入。所以,主持人在演播室中采用的話語樣式,多采用“語言表達靈活自然、交流感強的”談話式、“包含講說、敘述、描寫、評述等諸多特征”的講解式,并以節(jié)目推進程度不同做靈活調整。

下面抽取2007年9月18日《今日說法》欄目播出的,關于山東煙臺的朱某偽造銀行卡,并通過望遠鏡偷窺儲戶密碼,以此盜竊他人銀行卡中錢財的《第三只眼》節(jié)目,以截取部分片段為例,試說主持人敘事身份導致的話語樣式差異。

“主持人:今年3月份,在山東煙臺有一個姓崔的儲戶找到了銀行反映了一件事兒,而這件事兒銀行聽了之后是大為震驚。這位姓崔的儲戶說,自己銀行卡里的錢無緣無故少了將近4萬塊錢。

解說詞:小崔今年29歲了,正準備結婚,這10萬塊錢本來打算作為買房子的首付款,現在錢一下子少了將近4萬塊,這可把小崔給急壞了 ……

……

主持人:銀行已經針對這樣一些漏洞采取了一些措施進行彌補。有人在取錢的時候身旁站個人,或者幾個人做個局把你給騙開,然后把密碼看到,或者說他把出鈔口封上,等你轉身走了人家把那個封條一打開錢出來了等等。像這樣一些在人的配合之下完成的這種行為怎么去看?

韓玉勝(嘉賓):“那我想作為任何一個公民在輸入密碼的時候用手擋住或者是用身子擋住。如果旁邊有其他的人圍在你身邊轉來轉去。這個人你就要防范了,一旦出現問題之后不要離開那個地方,及時地撥打銀行的固定服務電話。”

上面第一小段,主持人主要運用以客觀講述為特征的講解式話語樣式,偶用表態(tài)的評論性語言,加入主觀態(tài)度,提出質疑。其中“無緣無故”四個字相對于前后語句來說,重音處理上更為堅實,音長上稍有拉長,四個字錯落有致地疏散開來,使整個句子比較自然地表達出敘事主體之一的主持人所承載的——引領觀眾收視、吸引觀眾接下來進入主體片子的意途。其話語樣式非解說者敘事策略所采用。

上面第三小段,是主持人對嘉賓的提問。表面看話語樣式呈靈活自然的談話式,但其中又暗含有描寫、敘述、評述性的講解式話語樣式,總之,主持的話語樣式更復雜,更靈活,更不像解說者那樣拘泥于片子的解說基調,在節(jié)目行進中,可以因敘事身份的需要隨時調整語言策略,變更話語樣式,以使節(jié)目傳播效果最大化。

最后,從受眾角度。受眾在收視過程中,通常不會關注解說和主持之間存在了怎樣的話語樣式差異,而只是關心節(jié)目所講述的內容。主持人和解說者作為不同的敘事者,分別以不同的敘事身份為受眾帶來同一事件的不同敘事角度,符合收視心理;敘事身份導致的話語樣式差異恰好又形成節(jié)目行進中的一種變化的節(jié)奏,緊扣受眾心弦,受眾樂于接受。對受眾來說,整個節(jié)目就是一場敘事,敘事身份決定了主持人、解說者將分別采取不同的語言策略,運用不同的話語樣式來共同完成一個節(jié)目或一個事件的敘事過程。二者唯有各盡其責,和諧統(tǒng)一于每一期節(jié)目,并不斷分析符合自己身份的敘事策略,調整話語樣式,電視節(jié)目才更具有新鮮感,解說主持才更具有創(chuàng)造性,收視效果才會更好。(編輯/劉佳)