新時期美術教學問題的研究與思考

周　成

本文就美術系高職類的兩個專業：裝潢藝術設計專業和電腦美術設計專業所存在的問題進行探討。裝潢藝術設計專業，這個專業從專業的設置方面。依據市場的發展需求，在正確深入探討專業設置合理性的方面上，缺少足夠的理論與實踐，在藝術多年化的今天，利用媒體、材料和空間表達觀念的設計占據著主導地位，過去傳統式的教育理念下的“裝潢藝術設計”已轉入到視覺傳達設計的研究范疇。因此必須應該認真正確地分析該專業設置的合理性和發展性。首先是學制3年，時間上無法承擔這樣大范圍的教學任務；二是為了完成教學任務只能采取擠壓排課，形成教學內容在拼盤，導致教學成果無特色、無新意。實戰無針對性：三是教學設備的缺乏和落后：四是教師隊伍知識層面的陳舊。

電腦美術專業的設置．理應是培養學生在掌握了一定的設計理念的基礎上，認真學習與操作電腦軟件，成為有一定設計基礎，能熟練掌握電腦軟件的優秀設計人員。

鑒于以上情況的分析．我認為在結合市場調研的基礎上，必須對這兩個專業在教學的有關方面，做出一些適當的調整，裝潢藝術設計專業，必須減少和壓縮一些不必要的理論課，把原有的基礎課教學體制進行改革，結合實踐形成有特色的教學方向。電腦設計專業的設置，道德要改革僵化的設計課與電腦課排課順序的問題，要把電腦軟件課程與設計課程有機地結合起來，形成完整有序的設計能力軟件操作相結合的教學體系。另外，先進、完備的教學設施，擁有一定數量的有豐富實踐經驗的、能熟練掌握教學設備的專業化隊伍，也是電腦設計專業生存和發展的大問題。

一、關于如何豐富教學資源的思考

辦學的教學資源，它包括學校的軟、硬件環境，即師費力量、教學設備、資料信息等方面。由于學校所設專業的特點，大部分教師對美術高等教育有著豐富的教學經驗．而在面臨高等職業教育的今天，嚴重暴露出缺乏足夠的社會職業技術實踐經驗，幾十年來學校落后的教學體制，己不能適應現代藝術設計教育的要求。在辦學的硬件方面，教學設備嚴重短缺。電腦美術電腦教學中的最基本平臺，就是物質平臺，即電腦設備齊全、先進化。而就設備的本身，電腦配置及軟件的應用．還停留在四、五年前的水平．嚴重拖教學旋展的后腿。而裝潢設計專業，在當今現實社會中伴隨著日益膨脹的視覺文化景觀，已從原來的傳統圈飾造型中．向傳播學、信息學業等方面迅猛發展，這：要求我們教學手段及設備、資料應更先進化、豐富化、迅速化。目前，獨立電腦操作機房，設備落后，無法完成教學任務，學生上桃的時間更無法保證。另外．無獨立的幻燈、投影視聽室、數碼攝像機，教學資料陳舊。

針對以上的情況，建議應該采取一系列措旌．解決教學上后天不足的問題。首先．學校應該根據教學的實際需要，分期分批的送教師到省外有特色的院校進修學習，提高和改變教師的知識結構，定期組織骨干教學及相關人員外出觀摩學習，通過找差距，拓展干部、教師的視野，豐富教師的藝術設計閱歷。每年每學期通過學校組織安排及個人聯系定期到企業或公司參加項目實踐．以便盡快適應市場需求的發展，掌握最新的設計手段，提高實戰能力。教學硬件方面，應在學校領導的支持下忙購置教學相關的設備、盎料。豐富教學手段，掌握最新的設計技術，使教學適應當今社會商業文化的發展。

二、關于課程設置的思考

在構建課程的體系和教學內容上，要體現出。應用”為主旨和特征的培養模式，對專業技術基礎理論．以應用為目的，擺脫學科系統性、完整性的傳統束縛，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應為教學重點；對專業技術理念，加強針對性的實用性，注重理論教學和實踐教學相結合。

三、關于產學研發展前景思考

產學研結合是高等職業教育辦學的必由之路，教學的成糶、畢業生的就業率、勝任率，必須依托社會，因此我們創辦專業之初，都應該緊密地把專業與廣告公司、媒體、以及大的本專業的兼職教師，并成立專業指導委員會，聽取委員會的建議，構建適合本地區經濟發展和人才市場需求的教學體系，學校與用人部門相協調．學生能力與職業崗位相一致的教學模式。

圍繞以上這些情況，必須迅速在調整好課程設置的同時，在北京、上海、廣州，深圳等地，與企業合作形成校企合作的關系．建立起不同層次的校外實習基地，增加學生對社會、經濟發展了解的窗口。同時，為了配合搞好教學，建立起校內外獨立自主的實訓基地。根據教學課題的需要。成立校內實用設計藝術實驗車問，為培養學生動手實踐能力，提供良好的實訓場所。我們在搞好課堂教學的同時，還要了解參與社會．實用美術設計專業，有其獨特的魅力。我們可以成立裝潢設計公司、室內外環境藝術公司、藝術品銷售公司、產品包裝設計公司等。把我們的教學成果拿到社會上檢驗，總結工作上的得與失。

以上幾個方面的粗淺思考，還有待于進一步深入探討，我們應該在邊教邊實踐的同時，積極探索，大膽實踐，爭取在教學規模、質量、特色、結構等方面取得全面的突破，使美術組的教學改革取得成功。