閱讀，教你幾招好習慣

程　亮

閱讀中出現問題常常源于不良的習慣,而不良的習慣往往又源于對閱讀的無知,如果我們不能認真地去解決一些理論性的問題,努力掌握一些閱讀的規律,形成良好的習慣,那么,即使花再多的時間,下再大的功夫,也往往是事倍功半,甚至勞而無功。那么,閱讀的好習慣有哪些呢?

1.要認真閱讀原文

由于平時沒有養成良好的閱讀習慣,很多同學不重視原文的閱讀,心浮氣燥,走馬觀花,上了考場更是心慌意亂,看不下文章,因此,造成很多無謂的失分現象。其實,認真閱讀原文很重要。首先,必須重視初讀的作用,加強初讀的閱讀效率,這是建立閱讀的基礎。初讀要解決的一是對文章內容的感知,即本文說的是什么事,或闡述了什么道理,抒發了什么樣的感情等。二是對文章主要意思的理解,即本文作者的立場、觀點、情感、態度是怎樣的。三是對文章思路的把握,即本文作者實現其立意的手段、技巧有那些。其次,要重視再讀的作用,這是建立在初讀的基礎上的。再讀就是要解決題文對照的問題,即根據試題內容研讀文章相關局部,篩選提取有關信息,并對其進行處理、加工,從而為下一步的表達打下堅實的基礎。

2.要仔細審題

首先看清題型體特點,是整體感知,還是要提煉概括;是感想啟迪,還是詞語品味;是比較分析,還是模仿創新等,這樣,就能做到具體問題具體分析,如果看不清題型特點就匆匆下筆,就會答非所問。其次要看清問題,要知道問題是從哪里提出的,是個什么問題,問的是什么,有幾問。再次是搞清題目涉及的區域,即答案從哪里去找,是一段,數段,還是全文。最后是答題要有針對性,要注意抓住題干的關鍵詞,弄清楚題意,然后明確選擇點,摘取必要的信息,組織必要的語言,進行恰當的表述。

3.要注意答題技巧。

首先閱讀題的很多題目都是針對原文發問的,有的題目本身就是引文,那么這種類型的題目的答案大多可以在文中找到。如指代義類的題目,可先找到出處,然后在前文去找。再如要點概括類的題目也可以摘引文中原句作為答案,或選取文中重要語句組合成答案。對于提取型的考題要緊扣題干的要求去尋讀,做到不多尋、不少尋、不錯尋。要學會正確地摘抄原文,盡量運用原文語句或遵循原文意思作答。其次要學會量分用力,一張試卷中,各題及同一題的每個設問占分不等,我們回答問題及答案的書寫量應與之相適應,做到占分少的花時間少,答案簡略些,占分多的花時間多答案充實些。要避免不管分數多少,一看到自己掌握很多材料的題目,就把答案拉得很長,或者不顧題目要求寫一些不可能得分的開場白。再次要注意規范答卷,要注意字跡清晰工整,標點準確,答案布局協調和諧,以爭取較高卷面分和評分老師的心理印象分,為了保持卷面整潔,所寫答案應簡明扼要,準確地表達自己的觀點,各觀點應按一定的邏輯順序排列,自成一體,最好在各要點前排上序號,如果是論述題應先列出要點以后再發揮,不要以發揮和說明性的文字替代要點,更不要對某一細節大發議論而忽視要點的全面歸納。

4.要注意文體特點

現代文閱讀一般要涉及三種體裁,即記敘文(兼小說、散文等)、議論文、說明文,由于體裁的不同,制卷者出題的類型、角度、側重點就不同。散文本質上主要是抒發作者的情感或闡明某種道理,首先,散文類的題目經常考的是詞句段篇的理解,即考你對寫作方法的體會,是詞語品味,就要了解該詞的感情色彩,揣摩詞語所表達的喜怒哀樂,或分析修辭,體會詞語形象的含蓄;是句子品味,就要看句子是否富有哲理,如果富有哲理,可以從它帶給你的啟迪去體會,還可以看句子結構,從不同的句式去體會表達效果的不同,還可以從修辭的角度去分析,如比喻使意思淺顯易懂,具體形象,夸張能突出事物的特征等。其次,散文還會考你作者的某一筆為什么會這樣寫,即對寫作目的的認識。再次,散文還考你作者這樣寫好不好,好在哪里,即考你對寫作效果的評價等等。說明文本質上主要是解說和介紹某事物或某道理的相關知識的文章,經常考的是你對此說明文特征的把握,對說明語言準確性的理解,對說明方法的判斷及作用的認識,還考你對此說明文相關科學素養的了解及解決方法的運用等等。議論文本質上主要是通過擺事實講道理,來闡明作者的立場和觀點的文章。主要考你對三要素的認識,即文章的觀點是什么,運用了那些事實論據和道理論據,又是怎樣論證的(事實論證、道理論證、對比論證、比喻論證)。當然,在突出以上幾種文體特點的同時,我們更不能忽略的是制卷者對文章本身理解的考查,而且,這也是一種趨勢。

5.要注重語言的表達

一些同學在答題時不打草稿,思路不清,簡單化處理,語言表達粗淺,主觀表述題答案過于簡單。這暴露出他們在做閱讀時不注意語言表達的問題。其實,人們認識事物的規律總是由淺入深,由表及里的,一篇文章,當我們第二遍或第三遍來解讀它的時候,就有可能有新的理解,新的發現,新的感悟。從答題的步驟來講,前幾步很可能是粗疏的、零散的、混亂的,有時候,一些主觀表述題的解答不可能一步到位,這就需要我們耐心細致的篩選信息,并且對初步的答案要點進行查漏補缺,完善答案。以中考題“八月的陽光”為例:從全篇看,標題“八月的陽光”除了實指八月的陽光外,還有什么深刻含義?那么,從開頭兄弟倆路邊盼信這個情節中對灼熱陽光的描寫,到結尾哥哥外出打工時對強烈陽光的再次渲染,挖掘這些表象的意義,顯然都暗示著他們的生活也像烈日一樣炙烤人一樣的艱難。但這個答案還是不完整的,我們還應該從他們籌措學費的過程中進一步挖掘出新的信息:老父的賣豬、政府的貸款、學校的匯款,不都體現著親情的溫暖和社會的關愛?不也像火一樣暖人?而這,正是八月的陽光的深刻內涵。因此,一定要重視語言表達的問題,做到深入思考,反復研究,弄清思路,打好草稿,再認真修改,直到自己滿意為止。

其實,閱讀的好習慣還有很多,如掌握一些名詞俗語及用法,十幾種常見的表現手法,七八種常見的修辭手法,五種表達方式等,幾種說明方法,這樣在做一些解說型的考題時就不會含混不清隨意表達了。總之,希望同學們在今后的語文學習中,養成良好的閱讀習慣,做題得心應手,考試勢如破竹。

(程亮 江蘇省海安縣李堡初中226631)