八招打造高考高分作文

“得語文者得高考,得作文者得語文”這句廣為流傳的高考警句一語中的道出了高考作文對考生的語文成績和總成績的影響。那么,該怎樣去打造一篇高考高分作文呢?

第一招:書寫要規范整潔美觀

高考作文有“九十秒定生死”之說,意思是說閱卷者在看到你的作文的極短時間內就決定了它的分數。這生死的關鍵很大程度上是由你的卷面書寫決定的。考場上,我們不必求“顏筋柳骨”的書法美,但應求規范整潔的好文面。要像寫情書一樣。卷面整潔、書寫美觀、字體規范、行款正確這四者被人稱作文章的“臉面”。這個臉面明晰、美麗,貌若西施,就會使閱卷人一見鐘情,閱卷人就會在愉悅之情中對你的文章產生一種偏愛。相反,這個“臉面”齷齪丑陋,形同嫫母,閱卷人就會產生一種厭煩感。由于第一印象不好,即使你的文章內容再充實,他們也不愿細讀,不忍卒讀,更不愿研讀,下筆誤判,豈能怨人?丑陋,這是“打不贏的官司”,相反,漂亮的書寫則是使閱卷人筆下留情的一張王牌。

第二招:字數要準確控制

高考作文對字數作了規定,要求不少于800字。這個要求不算高。而高考評卷中,我們常常遇到兩種情況:一是字數不足。雖然評分標準規定,不足800字,每少50字扣1分,實際上字數不足往往被視為內容單薄,分數很難上檔次。二是字數太多,洋洋灑灑千字以上,給人一種臃腫之感。閱卷者一看就反感,這樣的作文得分高低就可想而知了。再說,高考時間那么寶貴,何必要做費力不討好的事呢?

第三招:標題要秋波流傳

俗話說“題好一半文”,標題是文章的眼睛。好的標題應像《老殘游記》中明湖居說書的那位明眸善睞的白妞,讓人欲罷不能。從閱卷老師來說,標題無疑是閱卷老師的第一個看點,不可不用心經營。為使標題更具文采,可以采用以下一些方法:

1.巧用修辭競風流 靈活巧妙運用各種修辭手法,能使標題新穎含蓄,精煉生動,使文章錦上添花。如2008年高考中考生以《春風拂柳花自開寒氣襲人雪自埋》《精神的三間小屋》為題,詩情畫意,生動活潑,讓閱卷老師興趣陡增。

2.妙用符號獲奇趣 如《成績≠素質》,《99+1=0》(“99”指產品的合格率,“1”指產品不合格率),《規范=?》等都是“題海”中用符號編織而成的美麗的浪花。

3.巧設懸念 如以“感受生活為話題,標題《溺水的游魚》,以“明天”為話題,標題《假如明天沒有太陽》都能激發讀者追溯文章本末,慨嘆妙筆生花的思維空間。

此外,常見的擬題方法還有觀點法(直接用文章的觀點做標題),警句法(以富有哲理的短語作標題,給人以啟示),套用法(化用古詩詞、歌曲、影視名片、暢銷書名、廣告語、名言名句等)

第四招:文體選擇要新穎獨特

近幾年很多考生運用小說、寓言、童話、戲劇、書信、采訪錄乃至診斷書等新穎的文體贏得了高分。新穎的文體使考生有一個更廣闊的寫作空間,有利于考生創造性思維、個性的展示張揚。選擇文體要注意考慮以下幾個問題:

1.嚴格文體意識。選定了議論文就要寫得像議論文,選定了散文就要寫得像散文,不能信手寫來,寫成“四不像”。

2.考慮該話題或材料最適合寫哪種文體。

3.要選擇適合自己發揮的文體。如擅長形象思維的考生可選記敘文,擅長抽象思維的考生可選議論文。

第五招:立意要深刻獨特

元人戴思初說過“凡作文發意,第一番來者,陳言也,掃之不用;第二番來者,正語也,停之不可用;第三番來者,精意也,方可用之。”寫“第三番來者”,是使文章立意深刻的好方法。比如由“小孩子特別羨慕背書包的小學生,而高中生又羨慕那些未諳世事,無憂無慮的小孩”這一現象寫一篇作文,“第一番來者”可能是“人是一種不易滿足的動物。”接下來的“第二番來者”可能是“人總覺得不屬于自己的特別好”;繼續下去可能得到“第三番來者”,那就是“不必羨慕別人,重要的是如何使自己活得更好”。要得到“第三番來者”,我們在處理材料時,不妨用聯想的方法,將日常事物的某些形態、性質、功能等盡可能與國家、民族、人民的利益、社會的進步、個人的成長等結合起來進行定向分析,用厚重的責任意識和強烈的時代意識去挖掘材料背后的深層含義,定能寫出脫俗大氣、酣暢淋漓的文章。

第六招 語言要文采飛揚

“言之無文,行而不遠”高考作文在立意構思確定以后,打拼的就是文采了。沒有嫻熟的語言技巧,如同沒有精良的手藝,難以把一塊用事實與思想凝聚的高級面料,縫制成一件得體漂亮的外衣。只有生動形象的語言,才能感染讀者,成為文章的魅力之所在,生動形象的語言,表現在寫景狀物時,描形、繪色、擬聲、寫動、含情,使人如臨其境;寫人時形神畢肖,讓人如見其行;說理時,嬉笑怒罵,亦莊亦諧,旁征博引,援引得當,彰顯耀眼文采。精煉的詞句蘊含豐富的構思,閃耀理性的光華,給人深刻的思想啟迪,喚起人強烈的感情共鳴。

第七招 鳳頭展彩,先聲奪人

俗話說“小曲好唱口難開”要寫好作文開頭并不是一件易事,潯陽江邊的琵琶女,“轉軸撥弦三兩聲,未成曲調先有情”,一上場就展示自己的才華與個性。以至“主人忘歸客不發”。寫文章也應借鑒這種手法,精心描畫好鳳頭,收到讓閱卷老師眼前一亮的效果,常見的開頭方法有:

開門見山直接入題法 如果你選擇了議論文,不妨開門見山直接切入話題,亮明觀點,單刀直入。

景物傳情法 如果你選擇記敘文,又想給文章涂染文學色彩,你可在開頭營造意境,借景抒情,做到一切景語皆情語。

疑問開頭法 一是設問開頭,一問一答;二是反問開頭,寓答于問,它往往能引人遐想,啟人深思。

妙用修辭法 如果你想用語言文采飛揚出一道亮麗的風景,你可在文章的開頭運用修辭,語言如珍珠美玉,煥發出奪目的光彩。

此外,常見的開頭方法還有欲擒故縱、引用名言發端等等。

第八招 修飾豹尾,撞響宏鐘

古人云“結尾如撞鐘”。這個鐘撞得響亮,就能喚醒社會,澄清是非,振奮精神,給人留下深刻的印象,自然能得到評卷者的青睞。結尾主要有以下幾種方法:

呼應式:用簡短的語句來響應標題或開頭,給人一氣呵成,前后呼應的感覺。

點睛式:這種結尾大多以議論作結,把文章推向高潮,使文章精神頓生,通體亮麗。

啟迪式:結尾用富含哲理的語句總結全文,升華主題,并給人以啟發。

情景式:用精彩的語文描繪出既有詩情畫意又有豐富思想情感的藝術畫面,達到景中有情,情中有景,字字句句皆有情。

希望式:即結尾通過提出希望,表明自己的觀點、態度,同時希望讀者按照自己提出的去做,而這種希望往往是積極向上的。

此外,常見的結尾方法還有總結式、贊美式、號召式等等。

(雷加利 四川省安縣中學622651)