高等學校英語應用能力ＡＢ級考試聽力考點分析

梁銳綿

【摘 要】本文闡述了高等學校英語應用能力AB級考試中聽力材料的構成,基本要求以及對各考點進行分析研討,以幫助考生順利通過考試。

【關鍵詞】聽力理解 會話 對話 短文 考點

一、聽力命題綜述

聽力是各類各級英語考試的常考題型,采用主觀性和客觀性相結合的方式,考查學生對英語語言的接受性和產出性的綜合運用,重點考查考生理解對話、會話和簡單短文的能力。聽力材料的語速為每分鐘10詞,詞匯和內容限于《高職高專教育英語課程教學基本要求》所列的全部聽說范圍。測試題型為問話、對話和聽寫,具體如下。

1.日常用語(Section A Short Dialogue)

考試內容:聽5個短問話,每句問話有A、B、C、D 4個選項,從中選擇最佳答案。

2.簡短對話(Section B Short Conversation)

考試內容:聽5段簡單對話,每段含4個問題選項,共5題。

3.簡單短文(Section C Short Passage)

考試內容:聽一段短文,完成5個問題的答案,一般是填寫單詞或短語。

二、聽力理解各部分考點分析

1.對話考點分析

對話這類題型內容比較簡單,多為日常用語。其提問形式豐富多樣,多以Wh-和h-開頭,即what, which,where,when,why,who,whose和How。這部分測試的要點通常包括根據對話內容確定說話者所參與的活動,根據對話內容確定說話者所參與的身份或相互間的關系;根據對話內容確定說話者所住的場所;對數字或時間、特定日常用語的識別;根據對話內容判斷談話人言明或未言明的思想或觀點等。

2.會話考點分析

雖然會話與簡短對話在題型上有很多共同點,但是會話的提問的側重點與簡短對話不同,而且,前者要求更高,這主要體現在對背景知識以及某一事實,觀點和結論等方面的理解、分析、概括能力等的要求。相對而言,會話篇幅較長,信息量大,句子結構也更復雜。會話部分的測試除了要求考生具有較強的英語理解能力外,還要具備良好的短時記憶能力和一定的邏輯推理能力。測試的要點往往包括:

(1)對相關詞匯、句子含義的理解

(2)對近義詞、近音詞、近形詞的辨別

(3)猜測人物的身份、地位及相互之間的關系

(4)預測或推測人物的觀點、意想和態度

(5)對故事發生的時間和地點的推測

(6)有關數字的運算

(7)事件發生的因果

在考試中,針對一則會話通常會提出2至3個問題。在聽的過程中要注意從對話整體方面推測答案。聽前先瀏覽選項,預測可能提到的問題,做到心中有數。聽時要做到眼、耳、手三管齊下。對于問題相關的內容應快速把握,并記下關鍵信息。

3.短文考點分析

(1)短文聽力材料的基本特點

在整個聽力測試中,短文難度最大,原因在于:一是篇幅最長,信息量最大,句子結構較之簡短對話、會話也復雜得多;二是題型難度大且形式多,有填空、簡答等;三是要求對內容的理解更透徹、更全面。由于材料涉及的面較廣,有故事傳記,也有科普、文教、風土人情、歷史簡介等,因此,要求考生平時就要多聽多練,方能在做聽力測試時心態輕松,對內容一點就通,理解能力自然會更勝一籌。

(2)短文聽力材料的其他基本特點

題目中要求完成的句子與所聽到的內容順序基本一致;所有答案都會在短文中直接或間接提到;錄音播放兩遍,有機會仔細辯聽,抓住關鍵詞。

(3)針對以上特點,考生可開展以下技巧訓練

一是考生可以借助試卷上所提供的有效信息(問題選項或未完成的句子),推測需要填的內容或整篇短文的基本信息,因此在聽錄音材料之前應當快速瀏覽問題選項及所出的填空題上下文。

二是緊扣關鍵詞和主題句子。短文或段落的主題句不僅是作者的觀點、看法的反應,而且還是全文或段落的中心大意。主題句通常出現在短文或段落的開頭或結尾,有時也出現在句中。正確找出主題句的技能,有賴于平時有目的性的訓練。關鍵詞在短文聽力中尤為重要,他們常常在很大程度上影響著聽力理解的準確度。例如,有的詞或短語讀音相似甚至相同;有些詞在不同的語言環境中有不同的含義;有些詞在幽默故事中的引申含義,通常會另人難以捉摸,影響我們的理解。這就要求在聽的時候應當一邊聽一邊記錄,聯系上下文來理解。

三是要敢于“舍棄”。這是聽力測試中難度最大的。對于考生而言,個別問題不知道正確答案是很正常的事。考試時不能因為一時答不出某道題就亂了陣腳,而是要冷靜、沉著。同時,不要困在某一題上,耽誤了完成其他題目,而應果斷地憑感覺或上下文推選出一個自己認為比較貼切的答案。

三、常見失誤分析及應對策略

1.語音語調不準確。由于發音不準確、語音語調知識的薄弱而導致對關鍵詞或說話者語氣判斷錯誤。聽力是一種語言交際能力,通過語音語調可以辨別到所聽到的詞的詞義和說話者的態度。

2.詞匯量較小。考生掌握的詞匯量、習慣用語和一般性短語的多少及相關詞語推斷能力的高低都影響其對聽力答案的選擇。

3.聽前預測準備不足。這往往會使考生陷入思維空白、反映遲鈍的境地,從而做出錯誤的選擇。因此,快速瀏覽答案選項在聽力正式播放前和播放指令的時候進行,通過對答案選項的共同點進行分析,預測出題型,如時間題、地點題、關系題等。利用經驗和觀察力給關鍵信息定位,做到戰而不殆。

4.聽懂卻難記。由于缺乏短時記憶能力影響了做題的質量。短時記憶能力是聽力理解的基本技能,聽懂且記得住方能進行判斷和歸納。不少考生雖然聽懂了,但錄音結束的那一剎那,許多細節又記不起來了,導致答題無法繼續。這并不是考生的聽力能力差,而是缺乏短時記憶的訓練。要解決這一難題,平時必須要訓練邊聽邊記的速記能力……記錄關鍵詞,并以此為線索,掌握上下文內容。

四、聽力理解部分應試指南

1.要放松。測試中過度緊張的狀態一定會成為正常發揮的阻力,如果感覺有些緊張,可以做幾次緩慢的深呼吸。

2.注意力要集中,切記思想漂游或受外界干擾。帶著問題聽。在聽力測試正式開始之前,考生可以把握考場指令播放的幾分鐘,快速用心瀏覽試題各選擇項,以及填空題的已知部分。在聽時,應眼、耳并用——耳聽錄音,眼觀文字。注意抓住內容主旨與相關細節,利用之前所得到的潛在信息、所聽材料的上下文和平時所練就的快速反應的能力及生活常識,揣測大體意思。

3.取舍有方。在測試過程中,難免會有個別詞句聽不懂或碰到不會做的題,這時主要以整體為主,不要拘泥于個別單詞或短語,應迅速順錄音往前走,不會做的題猜一個答案后果斷放棄,以免誤了下面的題。