俄羅斯大學圖書館的鮮明特點及啟示

王靜美

摘要以詳實的事例，介紹了俄羅斯大學圖書館以科學家、文化名人命名的圖書館多；舉辦科技文化展覽、講座多；組織讀者閱讀等活動多的內容與特點，研究分析了俄羅斯大學圖書館重視科技文化知識傳承與創新讀者服務的重要意義及其對中國大學圖書館工作的借鑒作用。

關鍵詞俄羅斯大學圖書館特點啟示

1俄羅斯大學圖書館傳承科技文化知識、創新讀者服務的內容、特點。

俄羅斯是具有深厚科技文化底蘊的國家，圖書館在俄羅斯已有近千年的歷史。俄羅斯第一個圖書館是雅羅斯拉夫大公于1037年在基輔索非亞教堂建造的。11—17世紀，俄羅斯圖書館一般建在大公和高級神職人員的修道院里。從19世紀下半葉起，俄羅斯開始有了向普通民眾開放的公共圖書館。俄羅斯第一所大學莫斯科羅蒙諾索夫大學創建于1755年，該大學的圖書館成立于1756年。大學的創立，是俄羅斯國家教育、科學、文化發展的里程碑。伴隨大學的創立發展與時代的變革進步，俄羅斯大學圖書館傳承科技文化知識、創新讀者服務，在命名形式、館藏與讀者服務等方面表現出以下特點。

1，1俄羅斯大學圖書館以科學家、文化名人命名的多。

俄羅斯是一個重視繼承文化傳統與科技創新的國家，俄羅斯人為人類文明與科技發展做出了突出的貢獻。在科學研究與技術革新方面，俄羅斯不僅有羅蒙諾索夫、巴甫洛夫、門捷列夫等基礎科學研究領域的世界著名的科學家，還先后有15位科學家獲得諾貝爾獎。翻開俄羅斯的歷史，俄羅斯出現了一大批享譽世界的文化名人：如詩人普希金、萊蒙托夫；作家托爾斯泰、陀思綏耶夫、屠格涅夫、赫爾芩、高爾基；文學評論家別林斯基；教育家烏申斯基等。科學家與文化名人為俄羅斯留下了大量珍貴的科技與歷史文化遺產。

以科技與文化名人命名是俄羅斯大學圖書館的重要命名形式與特點之一。如文科大學圖書館以詩人、文學家、社會活動家普希金、托爾斯泰、高爾基、列寧等命名。理科大學以科學家羅蒙諾索夫、門捷列夫等命名。專業院校用專家命名，如俄羅斯國立師范大學圖書館用俄國民族主義教育家、科學教育的奠基人烏申斯基命名；哥薩克國立科技大學圖書館以俄羅斯數學家羅巴切夫斯基命名；俄羅斯季米里亞澤夫國立農業大學圖書館以俄羅斯植物學家、農學家、彼得堡科學院院士熱列茲諾夫命名。藝術院校則以藝術家命名，如以柴可夫斯基命名音樂學院圖書館等。這些名人不僅是具有廣泛歷史或國際影響的科學大家、文壇巨星或民族英雄，同一個人名還被多個圖書館命名采用，如莫斯科大學、圣彼得堡大學、烏拉爾國立大學都有以高爾基命名的圖書館。而以“普希金”等文化名人命名的圖書館很多，包括公共圖書館、少兒圖書館等各類型的圖書館。除重視命名的形式外，俄羅斯大學圖書館更重視對以其命名的科學家與文化名人的著作和手稿的收集、保存、研究、宣傳與利用，許多被命名的大學圖書館設有該科學家或文化名人捐贈的第一手原始資料，設有反映所命名科學家與文化名人成就的最具權威的最豐富的個人文庫，不少大學圖書館為所命名者設有專門的典藏與研究機構。在新的歷史條件下，為傳播科學家與文化名人的思想、智慧，擴大圖書館潛在的文化與學術影響力，許多大學圖書館利用最新科技手段，開發所藏名人文庫的寶貴文獻資源，提供數字化信息服務，形成了俄羅斯大學圖書館的名人效應以及與之相得益彰的館藏與服務特色。

1，2俄羅斯大學圖書館組織科技文化展覽、講座多

從筆者瀏覽的40余所俄羅斯大學圖書館的網頁可見，除所設一般欄目與我國大學圖書館大體相同外，俄羅斯大學圖書館網頁令人注目之處是幾乎所有大學圖書館網頁都設有展覽與講座專欄，且展覽與講座活動次數多、活動頻繁，內容豐富多彩。以展覽為例，有紀念科學家與名人、重要節日、重要事件的展覽；有新版科技文化書刊、繪畫展覽；有城市發展、生態保護、交通事故、反毒品等各種專題展覽。展覽既有實物，也有數字化虛擬展覽，如網上新書展，讀者只要在網頁上點擊新書圖標，便能了解該書的內容提要等信息，查閱十分方便。從筆者點擊的大學圖書館來看，100％舉辦各類新書實物展覽，80％舉辦紀念俄羅斯或世界著名科學家、文化名人展覽，其中，十幾個大學圖書館舉辦紀念普希金、托爾斯泰、高爾基展覽，近二十個館同時舉辦衛國戰爭勝利紀念展覽。圣彼得堡國立大學法學院圖書館還制作了紀念衛國戰爭的專題網頁，分設電影、照片、歌曲、紀念冊及館藏的全部圖書資料，利用多媒體把愛國主義教育落到實處。這種對歷史的緬懷必然產生對歷史人物和事件的向往和深思，使讀者產生歷史的責任感和對未來的憧憬。另外多個館組織了紀念俄羅斯家庭日、保護生態等方面的展覽，對提高大學生讀者的綜合素質很有幫助。在舉辦大量展覽的同時，俄羅斯大學圖書館還舉辦大量主題鮮明、內容新穎的講座。講座內容包羅萬象，既涉及政治、經濟、軍事、民族、歷史、教育、文化等宏觀層面的問題，也聚焦諸如社交禮儀、閱讀技巧、健康生活方式、婦女問題、自然奧秘、戰爭創傷、環球旅行常識、東方文化等讀者感興趣的題目。各大學圖書館開設的講座各具特色，但共同特點是內容緊密結合形勢，聯系教學科研需要，突出歷史事件與歷史人物，突出科技與社會熱點問題，針對性、實用性強。俄羅斯大學圖書館量多質優的展覽、講座活動，擴大延展了讀者在圖書館活動的空間與時間，為讀者提供了一個與單純借閱服務不同的知識傳播形式。讀者可以通過各種展覽直接接觸媒介實物或虛擬資料，通過各種講座直接與主講人進行思想、學術交流，通過信息反饋，獲取大量新鮮靈活的知識情報。同時，展覽、講座也為大學圖書館提供了與廣大師生員工以及社會人士接觸、交流與互動的服務平臺，拓寬延深了大學圖書館讀者服務的范圍與內容，促進大學圖書館員結合展覽、講座不斷變化的主題與形式，更新知識、精選館藏，推動大學圖書館提高學術服務水平與服務技能。

1，3俄羅斯大學圖書館組織讀者閱讀等活動多。

積極組織讀者開展閱讀等活動是俄羅斯大學圖書館創新讀者服務的另一個表現形式。這些活動的特點是依托圖書館的文獻資源、人力資源與軟硬件條件，由圖書館研究員參與組織管理，結合活動主題，邀請相關專家、學者參加，以滿足大學生讀者的學習興趣與閱讀需求為出發點，以大學生讀者為主體，為大學生求知、成材服務。如，俄羅斯國立人文大學圖書館經常進行問卷調查，研究讀者的閱讀需求，定期編制并向各層次的讀者推薦閱讀書目，有針對性地進行閱讀指導。同時，圖書館還成立閱讀中心，讀者自愿報名，分類分組，開展讀者書評、知識競賽等活動。尤戈爾斯基國立大學圖書館針對本科生、研究生、教師編出不同的推薦閱讀書目和資料索引，引導讀者閱讀。梁贊大學高爾基圖書館設有“愛書”等三個讀者俱樂部，開展閱讀活動。北高加索國立技術學院圖書館成立了美學教育中心，制定美學教育培養目標、方案、措施，舉辦講演、音樂

會、戲劇比賽，開展校園小姐、校園先生選美活動。西伯利亞國立技術大學科學圖書館主頁上設有“讀者創作”欄目，由該圖書館研究員管理的名為“阿列雅”的讀者文學俱樂部成立于2001年，吸收喜愛文學詩歌的大學生參加，除學習文學知識外，還邀請作家與俱樂部成員見面，進行文學與詩作的面授指導。2003年，《城市新聞報》發表了俱樂部成員創作的第一篇詩歌。2006年，文學俱樂部出版了詩集，多位成員先后在各類文學比賽中獲獎，有些成員畢業后從事專業寫作，成為俄羅斯作家協會會員。俱樂部還定期與文學雜志主編、詩人進行聯誼活動，舉辦作品朗誦會，組織著名文學藝術家誕辰紀念活動。每年的6月6日，是偉大的俄羅斯詩人普希金的誕辰日，文學俱樂部在普希金廣場舉行紀念活動，朗誦他的詩歌，舉辦他的生平作品講座以及音樂會等活動。俄羅斯國立人文大學圖書館的主頁上設有“文學家專訪”欄目，僅2007年就訪問了8位作家和詩人，不僅向讀者介紹他們的生平和作品，還邀請作者參與，把其中的一些作品編成話劇演出。總之，俄羅斯大學圖書館重視開展讀者活動，各大學圖書館的讀者閱讀等活動豐富多彩，有聲有色，成果顯著。讀者活動提高了圖書館館藏的利用率，提升了圖書館員的業務水平，加強了大學圖書館與讀者、專家學者與讀者的接觸、交流與互動，成為大學圖書館吸引讀者、服務讀者的重要渠道。

2俄羅斯大學圖書館創新工作的意義

以科學家、文化名人命名大學圖書館，賦予了俄羅斯大學圖書館有代表性與影響力的標志性名稱，直觀地表現了大學圖書館與科學家、文化名人之間的特殊淵源關系，拉近了大學圖書館讀者與科學家、文化名人的距離，提升了大學圖書館的美譽度，豐富了俄羅斯大學圖書館的文化內涵。從更深層面上看，圖書館是人類知識的寶庫，大學圖書館服務高等教育，在人類知識傳承、科技創新以及民族文化傳播的社會分工中負有特殊的歷史使命。以科學家、文化名人命名大學圖書館，為大學生讀者樹立精神偶像，使大學生在參與大學教學科研活動的同時，通過圖書館與圖書館服務，銘記偉人的英名，感受偉人的思想智慧與業績，有助于大學生站在“巨人”的肩膀上，學習、繼承人類知識，創新發展。科學家與文化名人所代表的時代思想、智慧與民族精神，是滋養大學生成長成材的寶貴精神營養。例如，18—19世紀是俄羅斯文化歷史上最輝煌和對世界文學貢獻最突出的時期，俄羅斯文學作品的深邃的精神內涵，豐富的人生哲理，獨特的審美品格，動人的故事情節，迷人的人物形象，細膩的人物心理，醇厚的文學語言，抒情的寫法技巧，恢宏的敘事風格，正是通過以大學圖書館為代表的文化繼承，以其豐富的知識和美的享受，陶冶了俄羅斯幾代人的情操與文化修養，培養了新一代年輕人的人文精神，使俄羅斯民族精神與人的素質得到了升華。繼承與創新是一個國家，一個民族生存、發展的活力與動力，以大學圖書館為代表的以科學家、文化名人命名圖書館的特殊形式，突出表現了俄羅斯人的偉大的愛國主義精神與民族自豪感，體現了俄羅斯民族尊重歷史，尊重知識，尊重文化傳統的歷史觀、價值觀與發展觀。

俄羅斯大學圖書館借助學校和社會力量，采取新方法、新手段、新模式，積極開展各種展覽、講座、閱讀等活動，創造性地發揮了以收集、開發利用館藏文獻資源，傳遞知識情報為主要特征的大學圖書館功能。其重要意義在于：通過不同于大學課堂授課的展覽、講座、閱讀等讀者服務內容與服務方式，俄羅斯大學圖書館在繼承、傳播科技文化知識的同時，為校園精神文化系統輸入了新的信息，為高校師生豐富完善自身文化修養、創造科技文化新成果提供了重要場所，為讀者了解過去，認識現在，展望未來提供了難得的窗口。俄羅斯大學圖書館豐富多彩的讀者活動證明，大學圖書館是大學生學習、立志、修身、成長的第二課堂，是大學傳道、授業、解惑的教書育人活動的重要部分，在高等教育中占有不可替代的重要位置。大學圖書館形成的強大的文化輻射力和深刻的精神影響力，使圖書館成為大學生讀者受益巨大的無聲導師。

3俄羅斯大學圖書館創新工作的啟示

圖書館是人類文化知識的寶庫。在俄羅斯的歷史上，托爾斯泰、陀思綏耶夫斯基、契可夫、門捷列夫、列寧等人都曾是圖書館的忠實讀者，與圖書館有著不解之緣。俄羅斯圖書館悠久的歷史文化，成為孕育科技文化名人的沃土。我國大學圖書館與俄羅斯大學圖書館相比，在命名形式上比較單一，缺乏新意。出現這種現象，除中俄兩國科技與文化發展的時間、程度差異等歷史原因外，中俄兩國圖書館文化理念存在差異也是原因之一。在俄羅斯圖書館上千年發展的過程中，特別是近二百年以來，俄羅斯圖書館始終遵循“為熱愛學習的人和啟蒙服務”的宗旨，早在1862年俄羅斯國家圖書館成立初期，就形成了名人向圖書館捐贈書籍并在圖書館讀書的傳統，俄羅斯大學圖書館的發展更與科技家、文化名人有密切的關系。以名人命名是俄羅斯圖書館文化理念與文化特征之一，也是俄羅斯大學圖書館的工作亮點，以科學家、文化名人命名大學圖書館不僅是一個形式，其特殊的文化魅力吸引了無數大學讀者，在培養、造就高素質人才，發展高等教育，傳承、發展俄羅斯民族科技、文化，提高民族自信心與凝聚力方面值得我國大學圖書館借鑒。

當今世界，科技發展日新月異，優秀文化也面臨著繼承與發展問題。知識的傳播作用遠遠超過了保存，文化越來越成為民族凝聚力和創造力的重要源泉，成為綜合國力競爭的重要因素，提高國家文化軟實力，圖書館尤其是大學圖書館有著不可替代的特殊作用。源遠流長的中華文化，在經濟全球化的新的歷史條件下，繼續顯示出無限生機和獨特魅力，如何結合現實需要，創新讀者服務，通過優秀的科技文化的傳承和發展，實現凝聚人心，造就人才的目標，是高校圖書館發展的方向。這就意味著大學圖書館必須革新服務觀念、服務方式、服務內容，以服務讀者為宗旨“動”起來，不能默守照單采購圖書、借借還還的簡單而陳舊落后的傳統服務模式，尤其在數字圖書館迅速發展的今天，針對中國大學生網絡閱讀漸成主體、閱讀內容也轉向實用性的閱讀的變化，應借鑒俄羅斯大學圖書館的工作理念及其創新服務實踐活動方式，提高我國大學圖書館的組織、管理能力與現代化技術服務能力，創造性地開展讀者服務活動。