視唱練耳教師應具備的素質要素

宋志偉

摘要:視唱練耳是一門非常重要的音樂基礎課程,然而許多中等職業學校對它的重要性認識還不夠,對上視唱練耳課的教師沒有嚴格把關,隨意安排。導致長期以來視唱練耳課的教學效果不夠理想,嚴重影響了音樂人才的素質。本文就是從一個合格的視唱練耳教師應具備的素質方面進行了一些探討。

關鍵詞:視唱練耳;教師;素質

視唱練耳是一門訓練學生的音樂聽覺、培養學生視唱能力、提高學生音樂素質的基礎課程,是音樂專業學生的一門必修課。視唱練耳的教學內容主要包括視唱和練耳兩個方面。視唱教學的目的是培養學生良好的音準、節奏、調式調性和較強的視譜即唱的能力;練耳教學的目的是培養學生敏銳的音樂聽覺能力和良好的音樂記憶能力。對于一個學音樂的人來說,視唱練耳水平的高低將會很大程度地影響他今后的各方面音樂技能的學習與發展。

要把視唱練耳學好,教師的素質很關鍵,教師素質的高低會影響到學生對知識和技能的掌握。那么視唱練耳教師應具備什么樣的素質才能勝任教學工作呢?我認為視唱練耳教師應具備的素質可分為:良好的職業道德、較淵博的文化知識修養、良好的音樂專業素質和心理素質四個方面。下面,我就從這四個方面來談談自己的一些看法。

一、應具備良好的職業道德

教師的職業道德是什么呢?我認為可從以下三點來理解:第一,要熱愛教育事業,這是每個教師都應遵守的基本原則。教師的工作是平凡而偉大的,他們每天堅守著三寸講臺,為人類社會的發展傳播知識和文化,為培養下一代默默辛勤地耕耘,不為名不為利,憑著對教育事業的忠誠,本著教書育人的高度使命感,盡心盡力地工作著。如果一個教師不熱愛自己的職業,那么他工作起來就會缺乏動力,就會失去責任心,就不可能把教學工作做好。第二,要熱愛學生,這是教師職業道德的核心。教育是培養人的工作,教師的教育對象是學生,是活生生的人,他們有感情、有思想。教師要從學習、思想、身體健康等各個方面關心學生,為學生排憂解難,做學生的知心朋友。這樣才能得到學生的愛戴,才能教育好學生。對學生冷漠、不熱愛學生的老師肯定得不到學生的喜歡,學生對他的言行一定會產生抵觸的情緒,這樣的老師是不可能把學生教好的。教師對學生的愛應表現為:既要嚴格要求學生,又要耐心細致地教育學生,對學生要做到百問不厭。特別是對學習進度較慢的學生,教師不能挖苦、諷刺、譏笑,更不能動不動就大聲訓斥,因為這樣會打擊學生的自尊心和自信心,讓學生抬不起頭,嚴重的還會在學生的心里埋下怨恨老師的種子,不利于今后的教育工作。第三,應具備良好的道德修養。這是教師職業道德的又一重要的體現。教師的工作具有強烈的示范性,教師的一舉一動都會影響到學生,這就要求教師必須具備良好的道德修養。一名合格的教師首先應當是一個正直、善良的人,要有正義感和同情心,要遵紀守法,講文明禮貌,講社會公德。教師的言行舉止要大方、得體,要注意場合、懂得分寸。總之,教師處處要起表率的作用,用自身的人格魅力感染學生,給學生樹立一個好榜樣。

二、應具備較淵博的文化知識修養

教師是科學文化知識的傳播者,是人類文明的傳承者,不能只是精通自己所教學科的專業知識,因為每一門學科都不是孤立的,都和其他學科有著一定的聯系。例如音樂和文學、歷史、地理等學科的聯系就非常密切。記得有一次我給學前教育專業的學生上視唱練耳課,其中有一條視唱曲是一首畬族民歌,有個學生問我:“老師,畬族是怎樣的一個少數民族?他們居住在哪里?”由于平時對這個少數民族的情況不了解,再加上備課匆忙,沒有查閱過相關的資料,我當場被問懵了,無法回答她的問題,只得說聲抱歉,答應下次上課再告訴她。過后想想,假如自己的知識面寬一些,對民族人口方面的知識多了解一些,就不會出現這種尷尬的場面了,這多少有損我們老師在學生眼里的權威性。多少年過去了,我還對這件事情耿耿于懷。通過這件事使我意識到一個好老師只具有所教學科的專業知識是不夠的,還應具備較豐富的其他學科的文化知識。因此要更加勤奮地學習,努力提高自己的文化知識修養,因為我知道這對于我們老師來說太重要了。

三、應具備良好的音樂專業素質

視唱練耳是一門基礎課程,同時也是一門綜合課程,幾乎涉及所有音樂專業學科的知識和技能。作為一名視唱練耳課教師,應對音樂各個專業學科的知識和技能都要掌握得較好才行。

一名好的視唱練耳課教師只具備全面的、扎實的音樂知識和技能還不夠,還應具備一定的音樂教育理論,了解音樂教育的規律,掌握視唱練耳教學的方法,具有較強的課堂教學的能力。我們每個教視唱練耳課的教師都應盡快熟練掌握使用多媒體教學手段,不能靠“吃老本”上課。我們要跟上時代的步伐,不斷地充實自己的各方面知識,不斷提高自己的教學能力,樹立終身學習的思想,做到活到老、學到老。

四、應具備良好的心理素質

視唱練耳教師除了需要具備良好的教師職業道德、較淵博的文化知識修養、良好的專業素質外,還應具備健康、良好的心理素質,這是成為一名好教師所必備的條件。心理素質一般包括興趣、情感、意志、性格、氣質等。

視唱練耳教師要熱愛自己的教學工作,熱愛自己的學生,還應努力學習音樂專業知識和技能,提高自己的音樂專業素質。要認真研究視唱練耳的教學規律,結合學生的實際情況,積極摸索出一套切實有效的教學方法。以自己的實際行動感染學生,激發學生的求知欲望,使學生養成熱愛學習、熱愛音樂的良好習慣。講課時教師的語言要熱情、真誠,范唱和彈奏要富有感情,用自己的示范去感染學生。要讓學生明白,視唱不僅是要把音和節奏唱準,還要唱得有感情、有表現力,把音樂所要表現的情緒唱出來。

在教學工作中,在學生的面前,要努力保持一種樂觀、積極、向上的精神面貌。因為教師的這種精神面貌會對教學產生積極的幫助,還會潛移默化地影響著學生,對學生的性格的塑造有很大的影響。

金無足赤,人無完人。雖然每個人都不可能是十全十美的,但我們只要努力地按以上四個方面嚴格地要求自己,那么我們就能成為一名合格的視唱練耳教師。

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