讓孩子提前上大學

筱　穎

暑假在即，從校園解放出來的孩子們必然有種如釋重負的感覺。我們某些父母迫于升學的壓力，讓自己的孩子去瘋狂地補課：有的干脆放縱自己的孩子，而孩子們往往無一例外地去瞎玩瞎逛……其實，補課也好，瞎玩也好，孩子們心中始終有著一種對未來大學生活的美好向往，這時，我們不妨抽得一時半會，送孩子一個驚喜，帶著他們提前“上”大學，讓他們提前觸及自己心中的夢想……

到大學干什么

飽覽名校風景

大學，不僅是學問的載體，還是優美風景的收藏地，名校，更是文化和風景的完美結合體。閑暇時節，我們可以帶孩子去清華大學校園里感受朱自清筆下的荷塘月色；可以漫步于未名湖畔，領略一塔湖圖的神韻；可以佇足于珞珈山下，暢游武漢大學的櫻園，遐想四月櫻花爛漫的勝景；可以走進坐落于湖南大學校園里的千年學府岳麓書院，探聞來自前朝的筆墨濃香，累了可以去岳麓山腳的愛晚亭稍事休息，遙想毛澤東當年的書生意氣……我們可以根據孩子們的志向、興趣，擇幾所名校，欣賞其中的每一處佳景，順便給自己的夢想找一個棲居地。

瞻仰名師風采

大學非大樓之謂也，大師之謂也。美景佳境只能算作名校的外形，大師的學問涵養才是名校的靈魂。大師的身影、精神也散落于校園的每一個角落。王國維、陳寅恪、辜鴻銘、胡適、錢鐘書、季羨林等就是大學精神的絕好闡釋者和傳承人。我們行走在校園里，自然要瞻仰大師的風采，然后才能更好地沿著大師的足跡前行……

品味大學精神

“大學精神”是大學自身存在和發展中形成的具有獨特氣質的精神形式的文明成果。

各名校的圖書館是人文精神和大學內涵的載體。從校訓_石碑、校訓墻所在處去“尋找每所大學的魂”，更是我們不可缺的項目。學校大門的設計、校名的牌匾都是留影的必選地。

比如：清華大學校訓“自強不息，厚德載物”，體現了一種健全的人格。它集剛健和柔順兩種不同的特質于一身，標志著人格發展上和人格塑造上的全面性。

體驗校園生活

在收獲精神財富的同時，我們還可以提前體驗大學生活：嘗嘗食堂伙食，看看學生宿舍，去教室感受學習氣氛。

“上”學預備式

鎖定游學目標

學校所在地是有特殊意義的城市，結合孩子特長而定的專業院校，或者是讓我們充滿回憶的母校……不同的大學有不同的風采氣質。我們的孩子是哪種氣質，可以在相同氣質的大學里找到共鳴。

提前知識儲備

網上有大量關于各大名校的資料信息，力求盡量全面地了解所去大學的歷史、背景、人文、特色等。

很多小說和名家散文回憶錄等對大學都有描述，比如小說《穆斯林的葬禮》中就有關于北大的描繪，激起我們對名校的向往。

做個游學計劃

把想去的景點、想做的事情，一一列在紙上。以免到了學校不知從何走起。

名校校訓

南京大學：誠樸雄偉、勵學敦行

山東大學：氣有浩然、學無止境

復旦大學：博學而篤志、切問而近思

南開大學：允公允能、日新月異

廈門大學：自強不息、止于至善

中山大學：博學、審問、慎思、明辨、篤行

四川大學：海納百川、有客乃大

湖南大學：實事求是、敢為人先