班組管理是安全生產的基礎

杜軍輝

【摘要】本文主要針對班組做為企業最基層的組織,在如何開展好安全工作方面提出了幾點思考。

【關鍵詞】班組 安全生產 班組長 基礎

班組是企業最基層的組織,直接參與勞動實踐,每個班組都可以說是企業的一個細胞,是企業進行生產、經營、安全管理的基本單位,企業的各項工作最終都要通過班組來具體落實,安全生產更是如此。班組安全管理的重點在生產現場,只有班組安全生產管理好了,才能確保企業實現安全生產目標。在港口企業體制改革工作不斷深入的新形勢下,實現企業的和諧發展,安全生產是基石,抓好生產一線班組的安全建設是前提。因此,班組的管理必須做到以人為本,全面提高班組人員的綜合素質,努力創建班組安全文化、建立健全班組安全生產責任制、對班組實行安全管理目標化、作業標準化,以建立完善現代企業安全管理體系,形成安全管理的長效機制。

一、完善并落實安全生產規章制度,是搞好班組安全生產的前提

安全規章制度是保證班組在工作中安全的重要組織措施,安全工作的開展絕大部分都要落實到執行規章制度上,制度要落實到每一位員工身上,通過健全的制度,使所有員工自覺約束違規行為的發生。安全工作需要以人為本,如何更人性化的落實好各項規章制度是執行的重中之重。工作中要發揮每個班組成員的作用,使人人都能參加班組管理,營造一個輕松愉快的班組安全工作氛圍。落實班前會制度,主要內容就是宣講好當天作業的相關操作規程和注意事項。搞好預防、預控安全記錄。目的是在進入作業現場前,集思廣益,相互提醒,杜絕安全事故的發生。

二、提高班組長的管理能力,是搞好班組安全生產的基石

班組長是班組安全第一責任人,不但要做到督促班組成員學習安全知識,還要了解他們的心理動態,做好預先危險性分析。不少班組成員存在逞能、麻痹、不在乎、冒險等心理,班組長必須對癥下藥,該教育的教育,該關心的關心,對于當天精神狀態不佳者,應慎重派遣工作任務,避免安全隱患。安全生產無小事,不能“亡羊”才去“補牢”。在以人為本的今天,常常談及這樣一個話題,即“影響安全行為的異常心理因素”,具體表現在以下三方面:一是心理疲勞。疲勞意味者勞動者生理、心理機能下降,心理疲勞會造成人體無力感、注意力失調、感覺紊亂、記憶和意識衰退等,心理疲勞往往是通過身體疲勞來體現的。二是環境對人的影響。從心理上講,環境影響的主要是人的情緒和行為,這種情緒又會影響職工對企業工作的態度,進而影響安全生產。三是職業緊張。實際上為職業壓力,不單純是指工作量大而造成的時間緊張而是指精神和心理緊張。這種緊張往往是在正常情況下清楚事故狀態下的處理程序和補救措施,一但遇到非正常情況或事故時驚慌失措,失去了判斷和處理的時機。

三、增強職工的安全生產意識,是搞好班組安全生產的關鍵

意識催生行動,行動產生結果。安全意識的高低直接決定安全系數的高低。安全責任的落實要全員參加,把責任落實到個人的同時,也能提高個人的責任感,通過對安全的認識,知道自己所擔負責任的大小,通過完善的責任制度去體現企業所倡導的“事故處理及時、責任追究嚴肅”、“誰受益、誰管理、誰負責”、“誰主辦、誰負責”的管理理念。對職工進行必要的安全教育培訓,是讓職工了解和掌握安全法律法規,提高職工安全技術素質,增強職工安全意識的主要途徑,是保證安全生產,做好安全工作的基礎。

四、建立健全班組安全生產責任制

通過建立健全安全生產責任制,明確地規定班組成員在安全工作中的具體任務、責任和權利,做到一崗一責制,以便使安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查,職責明確、功過分明,從而把與安全生產有關的各項工作同班組成員連結、協調起來,形成一個嚴密高效的安全管理責任系統。建立班組安全工作目標責任制,抓好各個環節的安全工作目標責任的分解,把安全生產的目標落實到每個職工的身上,對安全工作目標的完成情況實施定期定量考核。建立健全安全生產責任制是把企業安全工作任務,落實到每個工作崗位的基本途徑。而崗位安全生產責任制是班組安全之魂,執行班組崗位安全責任制是班組安全的基本保證。

五、班組安全管理的重點在現場

班組是生產現場的作業主體,班組長要根據實際情況,做好作業前的安全教育,要講明作業中應注意的安全事項,預先對“危險源點”進行辨識和預防,要明確分工、落實責任,每個人都要當安全員。要訂出現場安全管理的標準和要求,現場安全管理不但要求制度全,而且要求標準高。健全的制度,必須嚴格地執行,才能發揮作用。班組成員只有遵守現場安全管理的各項要求,才能保證現場各項安全工作落在實處。獎罰明、嚴考核。班組應制訂現場安全考核標準,每月班組長在考核中嚴格按標準進行,堅持實事求事,做到一絲不茍,達到獎優罰劣。

六、搞好班組安全管理意義重大

班組安全管理的好壞,重點取決于班組長的管理?！鞍嘟M長是班組安全工作的第一責任人,對班組安全工作負責”。這就要求班組長在實際工作中要多想、多學、多干,在安全管理上要有辦法、有思路、有措施。班組長自身素質的高低直接影響班組的安全管理,班組長必須要有高度的事業心和責任感,既要懂生產、精技術、通安全、熟管理,又要有一套靈活的工作方法,有效的帶動班組成員,形成合力。同時作為班組的安全第一責任人,應加強自己的安全生產意識、安全知識素養和安全責任感培養和積累。平時不僅要注意學習安全知識,宣傳安全生產的重要性,而且還要帶頭嚴格執行安全工作的各項規章制度,只有這樣才能被班組員工所尊重、信任。在制度方面,要嚴格遵守安全生產各項規章制度,仔細了解和準確掌握每位員工的個性和優缺點,以便揚長避短,人盡其材。在制度考核方面決不能講私情。只有通過嚴格考核讓違規人員認識到錯誤的存在并堅決改正。班組成員是班組建設的基石,班組的安全管理,需要每一位員工的努力,通過實際行動把好安全這一關。

搞好班組安全管理工作,有許多工作要做,作為班組應當牢固樹立“安全生產重于泰山”的觀念,以穩定安全生產形勢、穩定職工隊伍為班組安全管理工作的切入點和落腳點,明確各自的安全職責,搞好安全管理,以確保企業的安全生產和經濟效益的穩步增長。