巧妙記憶單詞　快樂(lè)學(xué)習(xí)英語(yǔ)

楊英英

【摘 要】 在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,可以通過(guò)聯(lián)想記憶法、組合排列法、核心密碼記憶法、對(duì)稱(chēng)圖像思維方式記憶法、詞根記憶法等方法,巧妙的記憶英語(yǔ)單詞,逐漸完成由被動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)到快樂(lè)的主動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換。

【關(guān)鍵詞】 英語(yǔ);記憶;單詞;方法

記憶英語(yǔ)單詞,不管對(duì)初學(xué)者還是英語(yǔ)的精通者來(lái)說(shuō),都是一件比較頭疼的事情。只不過(guò)是精通者在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中,一路走來(lái),一路總結(jié),一路運(yùn)用著不同的方法。浩如煙海的英語(yǔ)單詞也只有通過(guò)各種各樣的方法才能夠扎根于我們的腦海里。事實(shí)上,如果不去運(yùn)用,記得多么牢固的單詞也會(huì)隨風(fēng)而去,成為塵封的記憶。很多的人總是試圖找出一些捷徑去一勞永逸的記憶單詞,但總是不能成功,其實(shí),原因不僅在于人們總不能堅(jiān)持下來(lái),還在于一勞永逸的辦法是不存在的,語(yǔ)言的沉淀是在運(yùn)用的過(guò)程之中牢固下來(lái)的,所以在此我仍然在尋找一些能夠減少記憶量的方法,希望能夠?qū)Τ鯇W(xué)者有所幫助。

一、聯(lián)想記憶法

1、音與形的聯(lián)想,即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞

例如:

a在單音節(jié)的重讀開(kāi)音節(jié)單詞中讀|ei|

bake[beik]vt.烤,烘

cave[keiv]n.山洞

但是在兩個(gè)或兩個(gè)以上音節(jié)的重讀開(kāi)音節(jié)單詞中讀作|ei|的

crazy[′kreizi]adj.瘋狂的

major[′meid鉚糫adj.較大的;主要的

而a在重讀開(kāi)音節(jié)或非重讀音節(jié)中卻可以讀作|a:|

disaster[di′z:st糫n.災(zāi)難,禍患

由此我們可以試著一步步的去總結(jié)規(guī)律,并逐漸學(xué)會(huì)運(yùn)用規(guī)律。

2、通過(guò)形與義的聯(lián)想

如:bird 把b和d看成兩個(gè)翅膀。

eye see meet sleep(e、e代表兩只眼睛)

bed(b、d代表前后床頭)

cup(u為杯子狀)

banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把)

rabbit(b、b為兩只長(zhǎng)耳朵)

giraffe(ff長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子狀)(詞意為長(zhǎng)頸鹿)

3、象聲詞

聯(lián)想實(shí)際的聲音,英語(yǔ)中相當(dāng)一部分詞的讀音決定了詞形,讀音決定了詞義。如人們根據(jù):

炸彈的爆炸聲而造出bomb 炸彈

物體掉下的聲音造出 down 向下

撲通聲而造出pool 池

門(mén)窗的撞擊聲而造出 open 開(kāi)

咳嗽的聲音而造出cough 咳嗽

貓叫的聲音而造出mew 喵

鐘走動(dòng)的聲音而造出嘀噠聲 tick嘀噠聲

鑼的敲擊聲而造出 gong

等等。

4、音近詞

英語(yǔ)單詞之間有時(shí)候讀音完全相同或極為相似,這樣一來(lái),我們可以通過(guò)比較檢察,找出它們的同異之處,來(lái)進(jìn)一步加深印象,增強(qiáng)記憶效果。例如:

sun及son,father及farther

week及weak,meet及meat

5、綜合聯(lián)想法

綜合聯(lián)想法就是不管怎么樣去聯(lián)想,只要以記住單詞為原則。有時(shí)候這樣的聯(lián)想會(huì)有些滑稽,但卻能幫助我們記憶大量的單詞。

overcome(戰(zhàn)勝)=over(越過(guò))+come(來(lái))

invisible(看不見(jiàn)的)=in(不)+vis(看)+ible(可…的)

panda(熊貓)=pan(盼)+da(大)

island(島)=is(是)+land(陸地)

career(生涯)=care(關(guān)心)+er(兒)

van(運(yùn)貨車(chē))=yan(鹽)

height(高度)=eight(八)

morning(早晨)=ning(寧)

二、組合排列法

主要是簡(jiǎn)化單詞的拼寫(xiě),重新組合,有時(shí)我們需要把一個(gè)古怪而難記的單詞重新組合,簡(jiǎn)化記憶程序,從而使它變得有趣、生動(dòng)。

如:把“sign”(記號(hào))中的“ign”變成“ing”,重新組合成“sing”(唱歌),然后用“sing”記住“sign”;把“ear”(耳朵)中的“e”放在“ar”后,重新組合成“are”(是),然后用“are”記住“ear”;把“l(fā)eak”(泄漏)中的“e”放在“k”后,重新組合成“l(fā)ake”(湖),然后用“l(fā)ake”記住“l(fā)eak”;把“evil”(邪惡)這個(gè)單詞整個(gè)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),重新組合成“l(fā)ive”(居住),然后用“l(fā)ive”記住“evil”。

三、核心密碼記憶法

我們認(rèn)為幾乎所有的單詞都有這樣的規(guī)律:一個(gè)英語(yǔ)單詞=單詞母體+唯一的核心密碼,其中:單詞的母體是我們學(xué)過(guò)的、非常常用的、不用記憶的唯一的核心密碼:一般是由1-2個(gè)字母組成,很容易記住。

如:feather =father + e:father就是這個(gè)單詞的母體,e 就是這個(gè)單詞的唯一核心密碼。而不認(rèn)為英語(yǔ)單詞由一個(gè)一個(gè)的英語(yǔ)字母組成,例如:feather=f+e+a+t+h+e+r這樣,這個(gè)單詞就很容易記住而不會(huì)忘記了!例如:

1.able能的-cable電纜-fable寓言-table桌子(tablet藥片)-stable穩(wěn)定的

2.above在上面-prove證明(improve改善)-stove火爐

3.age年齡-page頁(yè)碼-cage鳥(niǎo)籠-rage憤怒-wage工資-passage一段

4.air空氣-fair公平的(unfair不公平的 - fairy仙女-dairy奶制品)-hair頭發(fā)-pair一雙-chair椅子-stair樓梯 -repair修理-affair事務(wù)

此方法適合于長(zhǎng)期學(xué)習(xí)英語(yǔ)的人,在不斷的學(xué)習(xí)之中一點(diǎn)點(diǎn)的理解積累,長(zhǎng)時(shí)間就可以很容易的分析單詞,故而記住單詞。

四、對(duì)稱(chēng)圖像思維方式記憶法

英語(yǔ)單詞中常常會(huì)出現(xiàn)一些對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象,這簡(jiǎn)直同建筑物毫無(wú)兩樣了。了解這一點(diǎn),我們就可以把單詞中某些對(duì)稱(chēng)性的部分單獨(dú)提出來(lái),作為一個(gè)整體圖像進(jìn)行記憶,這樣就可以變得輕松、有趣。例如:

tomorrow明天“orro”

cabbage洋白菜“abba”

tomato西紅柿“to…to”

cotton棉花“otto”

chuch教堂“ch…ch”

museum博物館“mu…um”

common通常的“ommo”

follow跟隨“ollo”

五、詞根記憶法

在世界語(yǔ)言中,由于詞與詞之間在意思方面的緊密關(guān)系,致使人們?cè)煸~時(shí)先選用一個(gè)參照物,這個(gè)參照物就是根詞。這樣一來(lái),就使語(yǔ)言的學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單了。如人們根據(jù):

ear 耳朵——hear聽(tīng)(通過(guò)耳朵聽(tīng))

move 移動(dòng)——movie電影(電影通過(guò)移動(dòng)畫(huà)面來(lái)放映)

wind 風(fēng)——window窗戶(hù)(窗戶(hù)是用來(lái)通風(fēng)的)

see 看——seek覓(尋覓時(shí)要用眼睛)

one 一個(gè)——lone孤獨(dú)(因?yàn)橐粋€(gè)人)

cat 貓——catch抓住(貓有好抓的習(xí)性)

over 上面——cover蓋上(在…上面蓋上某東西)

六、音譯詞記憶法

英語(yǔ)中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語(yǔ)詞匯,這是因?yàn)槠鹣仍跐h語(yǔ)中還沒(méi)有跟這個(gè)單詞相對(duì)應(yīng)的詞匯,掌握音譯詞后,我們就很快根據(jù)讀音記住這個(gè)單詞了。例如:

modern摩登,tank坦克,jeep吉普,Changjiang長(zhǎng)江,jacket夾克衫,Olympic奧林匹克,New York紐約,Beijing 北京

除此之外,還有好多記憶方法,例如:歌曲記憶,理解記憶,詞典記憶,比較記憶,軟件記憶,游戲記憶,商標(biāo)記憶等等很多種的方法,我們可以不斷地學(xué)習(xí)不斷地總結(jié)。同時(shí)又反過(guò)來(lái)及時(shí)的運(yùn)用到我們的學(xué)習(xí)之中,更深更好的記憶英語(yǔ)單詞。

讓我們學(xué)會(huì)運(yùn)用各種不同的方法去巧妙的記憶單詞吧,就像是把單詞當(dāng)做一個(gè)個(gè)有趣的游戲,快樂(lè)的學(xué)習(xí)它們,理解它們,并且當(dāng)我們需要的時(shí)候,就能夠脫口而出,這樣我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也會(huì)充滿自信和快樂(lè)。