行走互聯網絡，追尋教育風景

王國偉

從登上三尺講臺的那一刻起,我的教育之途啟程了。遠方霧靄渺渺,借著心中朦朧的亮光,我摸索著,忐忑著,憧憬著,走向乍現的晨光,追尋著教育的風景。

驛路風塵

說實話,我當時懵懵懂懂,傻乎乎,沒有預先的激動,也沒有剛參加工作的新鮮感,只是覺得一切都是自然而然,想著已經成為一名教師,要好好地做好教書育人的工作,按照學生時代心中理想化的教師形象努力靠近。

在教學上,我算是比較順利地進入了角色,進入了狀態。我從事美術教學,美術課程的教學與文化課程的教學不太一樣,大多要在實踐中完成。因為上大學時專業課磨練得還可以,所以給學生做示范、改畫還是能輕松完成的。至于教學方法幾乎沒有明確的路子,雖然上大學時也學習過美術教學法,到實踐過程中卻不容易用上,我只能摸著石頭過河。教法上經驗不足,所以主要靠生拉硬帶,我在前面走,學生緊跟著,偶爾有懈怠者,督促一下,就是這樣簡單的課堂教學方法,學生的進步也非常明顯,教學效果還不錯。但這畢竟太勞力傷神,老師疲憊,學生硬撐,顯然不是長久之計。

基于美術課程的特點,我不斷強化自身的專業技能,用專業實力鎮住學生,吸引他們跟著老師的思路走。課堂教學上從觀察方法入手,培養“像藝術家一樣思考”的思維能力,圍繞素質展開技能技法的訓練。可是,由于沒有高人點撥,我的自發式的教學探索逐漸有一種技窮又找不著北的感覺,不知道該往哪里去,不知道未來是驚喜還是遺憾,至此,我的教學生涯進入第一個低潮。

仰望星空

關鍵時期,互聯網絡幫了大忙,確實是柳暗花明又一村。初涉互聯網絡,我就申請了幾個博客,滿足一下好奇心,順便把自己覺得有用的信息積累在博客里,隨時可以學習、借鑒,但一直沒有想到自已原創一些內容,尤其是關于教學方面的探索和積累。

偶然,我走進了成長論壇。成長論壇是教師群體交流教育教學經驗的優質平臺,既有優秀教師的身影,也不乏知名的校長,還有教育界的專家學者。時間長了,才知道其中不少教師得益于網絡的幫助,成長為優秀的教師或者名師。

在這種積極向上的氛圍里,我有些蠢蠢欲動了,摩拳擦掌要跟著“鬧革命”。可是從哪里開始呢?迷茫中發帖求援,網友指點說先從寫東西開始吧。不少教育報刊在成長論壇設有征稿帖,有難度的不敢碰,先吃“豆腐塊”,沒想到試了兩三次竟然命中了,于是信心倍增,寫得越來越多,寫得越來越到位,刊登的報刊也就越來越多。

跟著網友,我又來到教育在線。教育在線是朱永新教授麾下的新教育探索網站,人才濟濟,群星璀璨。有不少名師大家在教育在線開辟專欄專帖,細說教育理想,坦談教育經驗,不僅可以分享為師從教的精華,更能透過他們的堅持和追求感受到教育的激情和前進的力量。

大量真實生動而又意味深長的教育隨筆,是對教育教學的深層反思,是造就名師、教育家的珍貴元素。在星光燦爛的教育空間中徜徉,我似乎找到了繼續前進的坐標,慢慢悟出了自己的方向,激起了潛藏已久的熱情和動力。

我很幸運在網絡虛擬世界里結識了可能永遠不能謀面的志同道合的老師和朋友,從此不再糊里糊涂地過日子。我很遺憾來得有些晚,如果早遇到可以效仿的榜樣,早有人指點迷津,我就不會荒廢那么多的時光。雖然晚了一點,好在還有機會,要趕快行動起來,全力以赴向名師學習,向名師看齊。

且行且思

在教育在線,有網友介紹自己成長起點的時候說:“有專家提醒我,不要只顧埋頭苦干,要注意記錄、思考、反思、總結,多寫教育隨筆,名師、教育家就是這樣成長起來的。”這話對我的觸動很大,我才意識到過去是多么的盲目,多么的隨意,空有滿腔熱情,卻不知道力氣該怎樣使,使到哪兒。雖然一直努力,但還是迷茫,進步幅度小,當遇到困難時,不知道如何應對,直到受到打擊之后銳氣盡消。

明確了努力的方式,我就不再單純地為寫文章而寫,一方面關注教育前沿的問題展開思考,另一方面注意記錄切身體驗,從身邊的教育實例中挖掘有價值的東西;一方面不斷吸納新思想、新理念、新知識,另一方面主動地將其與教育教學實踐結合起來,把理論轉化為行動。在記錄教育過程、反思教育實踐中常常有意想不到的發現,常常有意外的驚喜,常常有意外的收獲,過去看似平常,可能被忽視的教育現象現在卻顯得很珍貴。寫教學反思,通過反思的琢磨可以挖掘深層的內涵,增加教育教學成果的分量,使教學思路更清晰更系統。

前一段時間,又有網友發帖子說:“寫教育文章不能全面開花,一定要結合自己的工作實際和特長,準確定位,選準方向,進行系統而有深度的探究,開掘潛在的規律,只有這樣才能進一步提高自己,這也是成為教育家的必經之路。”我算是剛剛起步,不敢奢望當什么名師、教育家,可是能夠在成長的不同階段有這樣及時而精辟的點撥指導,有成功者身體力行的引路,對成長中的教師來說是幸運也是幸福。

持續深入的思考打開了課堂教學的思路,促進了課堂教學技能技巧的提升。課堂教學從摸著石頭過河開始向主動的調控轉變,把觀照自我轉向了觀照學生,課堂教學運籌更順手,效率、質量更高。

追尋風景

轉眼之間,我已經在教育崗位上摸爬滾打了十幾年,有郁悶也有快樂,有坎坷也有坦途,有失意也有享受,有無奈也有期待,凡此種種讓人對教師職業既怨又愛。

初為人師,更多的是學生時代對老師職業向往的選擇,漸行漸遠,才品味出教師生涯的酸甜苦辣,會質疑當初的選擇是不是一個美麗的錯誤,于是有人會悵然轉身,與教育分道揚鑣,最后揮一揮手,并不帶走一片云彩;有人迫于“人在江湖身不由己”的無奈,為了那一份良心,支撐著向前蹣跚而行;有人徘徊良久,不忍割舍教育的情懷,然后,繼續懷揣美麗的夢想繼續向前走;等等。

夢已久,路還長,為了一份價值,為了一份責任,我輕輕撣去肩頭的風塵,繼續追尋無限期待的教育風景。

(作者單位:河南駐馬店市第七中學)

責任編輯趙靄雯