網絡數據庫ＳＱＬ?。樱澹颍觯澹蚪虒W資源平臺的設計與實現

俞曉妮

[摘要]隨著信息技術的發展和教育改革的推進，要求實現教學內容、課程體系、教學方法和手段的現代化。建立網絡教學資源平臺能充分運用圖像、文字、動畫、音頻、視頻等技術建立一種交互式的、學生能自主學習的網絡教學模式。通過沈陽職業技術學院“網絡數據庫SQL Server教學資源平臺”的開發，結合實際需求和WEB技術，探討教學資源平臺的設計與實現方法。構建一個B／S模式的，以ASP技術和SQL后臺數據庫為基礎的，具備授課、實訓、自測、答疑平臺的網絡輔助教學環境。

[關鍵詞]教學資源平臺ASPB／S結構SQLServer

中圖分類號：TP3文獻標識碼：A文章編號：1671-7597(2009)0610075-01

教學改革的總目標是：轉變教育思想，更新教育觀念，改革人才培養模式，實現教學內容、課程體系、教學方法和手段的現代化。建立網絡教學資源平臺能充分運用圖像、文字、動畫、音頻、視頻等技術建立一種交互式、開放式、學生能自主學習的網絡教學環境。

在沈陽職業技術學院，《網絡數據庫SQL Server》是計算機相關專業的主要專業技能課。為提高教學效率和教學效果，開發《網絡數據庫SQLServer教學資源平臺》是我院的重點課程建設項目。本課題開發完成以后，將應用到實際教學之中，為學生提供課件、教案、視頻授課等知識講授平臺及實訓、自測、答疑等輔助教學環境。

一、應用程序的體系結構及技術

目前應用程序的開發模式常采用客戶機／服務器(C／S)模式或瀏覽器／服務器(B／S)模式。BIS結構是在C／S基礎上發展起來的。B／S結構相對傳統C／S結構明顯的優點是：各個客戶端只需安裝一個簡單的Web瀏覽器，即用戶面對的是簡單統一的瀏覽器，而不是一個復雜的軟件。這樣，不僅降低了用戶使用系統的難度，而且易于系統的維護。www技術的出現使瀏覽器作為表示層的三層體系結構成為目前應用主流。

B／S模式的軟件開發分為前臺界面設計和后臺服務器程序開發兩個部分。

前臺界面為用戶瀏覽效果。前臺界面的設計常使用PhotoShop軟件制作圖片效果，使用Flash及ImageReadye及VBScript代碼制作動畫效果，使用Dreamweaver進行網頁元素及內容的編輯。

后臺服務器程序存儲在服務器端，用戶不能通過瀏覽器訪問到。后臺服務器程序用于網站或B／S模式軟件功能的實現，主要是通過采用ASP通過ADODB技術訪問ACCESS／SQL SERVER數據庫來實現功能。

二、系統需求分析

教學資源共享平臺的實施為全校師生服務的資源共享平臺，旨在整合優質的教學資源，包括有文字，圖片，音頻，視頻、動畫等媒體素材，以及案例、課堂教案等。實現資源的信息化管理，建立具有沈職院特色的資源庫。

系統管理：包括管理員管理、教師信息管理、以及對系統用戶的權限管理等。

教學資料管理：包括電子教案管理、課件管理、資源案例管理等。管理員負責教學共享區和公共區的資源信息管理以及資源上傳、資源審核工作；教師負責個人教學區的資源信息管理、資源上傳、教學資源共享、公共區的資源推薦以及對學生的權限管理等工作；學生通過資源檢索與點播和指定目錄資源上傳來完成學習。

教學平臺：教學平臺是教師和學生完成網上教學的平臺。包括視頻授課資料上傳、答疑討論、實訓、學生自測、考試幾個模塊。

系統性能需求；作為一個教學應用系統，要求該軟件在應用中應具有以下的性能：個性化、開放性、交互性、科學性、界面友好、創新能力培養。

三、系統總體設計

模塊及功能：管理員通過管理員口令及管理子系統訪問數據庫的相關數據表，進行注冊信息管理、公共信息維護；教師用戶通過教師口令及教學子系統，訪問數據庫的相關數據表，進行教案、課件、案例、考試及實訓項目、答疑等項目的管理；學生用戶通過學生口令及教學予系統瀏覽網頁，進行自主學習，并參加考試和實訓項目等。

數據庫主要用于三方面：用戶登錄、考試和實訓，所以在數據庫中主要設計出如下數據表：管理員用戶表、教師用戶表、學生用戶表、單選表、多選表、填空表、綜合測試表、知識庫表、留言信息表、學生實訓作業管理表等。

界面風格設計：考慮到該項目用于校園，希望該項目能呈現出“菁菁校園”及“青春活力”的感覺，并且具有知識氛圍及科技感。所以將該項目的色彩基調定為綠色，同時配以紅色和藍色。其中綠色代表校園；紅色代表青春活力及起到醒目效果；藍色代表科技。在素材的收集及界面元素的設計上也圍繞此主題。

四、系統實現

前臺界面效果的實現：綜合運用Flash、PhotoShop、VBScript代碼制作出本教學資源平臺的引導頁。綜合運用PhotoShop、ImageReady、Flash、VBScript網頁特效代碼設計制作出本教學資源平臺的首頁及內容頁模板。

后臺代碼的實現：下面這段代碼為“考試系統”模塊的部分實現(代碼略)。

五、結束語

在對網絡輔助教學系統作了較為深入的研究后，本文根據《網絡數據庫SQL Server教學資源平臺》建設這一實際課題，結合軟件工程方法，運用WEB技術，研究了設計理論和實現方法，設計實現了整個系統。該系統實現了教學資源共享、師生教學的互動、為學生提供了自主開放的學習環境，提高了教學效率和效果。目前該平臺已應用于實踐教學中，起到了很好的輔助教學作用。同時通過本課題的研究，積累網絡輔助教學系統設計開發經驗，為后續的研究做準備。