我們不要變味的教師節

李德剛　林學文

今年的教師節又快到了,各位老師對自己的節日是否充滿期待呢?我從很小的時候就羨慕教師,原因之一就是有教師節,看到自己老師過節的歡快神情和在學生面前的那份自信,我心想,何時我也能像老師們那樣過節啊?

終于,自己也成了教師中的一員,實現了過教師節的愿望。走上教師崗位不久就迎來了第一個教師節,心中自然異常期盼。盡管第一年沒有機會站在領獎臺上,沒有領到豐厚的獎品和惹眼的燙金證書,心里仍然是樂的,因為我心中有了優秀教師的形象,有了學習的榜樣。學校發給每人10元錢,讓老師們以年級組為單位吃飯。我和兩位老師騎車從十幾公里的縣城買回菜來,大家湊在年級主任家里,自己做飯,自己斟酒。哼兩聲小曲,猜幾根火柴,聊作酒席雅興,其樂融融。席間聊天的主題自然離不開工作,離不開學生,那時每個人都對未來充滿期待。

后來,我實現了愿望,登上了心慕已久的領獎臺,成了一名優秀教師。優秀的光環照耀著我,回家見到鄉親也自信,儼然有衣錦還鄉的感覺。那時我們工資雖少,可工作熱情不減,我熱衷于這份事業。

可再后來,教育界有了越來越多的不平靜,先是教師競聘上崗、末位淘汰,搞得老師們人心惶惶。接著,考試的指揮棒越舞越急,從上到下各級領導都把學生分數作為評價教師的唯一標準,自然,教師節能登上領獎臺的就是教學成績在全縣排名最高的教師。學生們的自習課被教師擠占了,后來連星期天都成了教師輔導的時間,甚至假期加班也成了正常現象。鋪天蓋地的考試接踵而來,從學年考試到學期考試,再到月考,周考,甚至有人提出每一節課都是一場考試。老師們除了身體上的疲憊外,還遭受到精神上的嚴重打擊。

一年又一年,年年教師節都如此重復,挨批的教師也越來越多。這個變了味的教師節還有什么好過的。

(作者單位:山東利津縣北宋鎮第一中學)