別忘了曾經的教壇“草根”一族

孟祥杰

教師節快要來到了,回想以往各地給在職的模范教師獻花和頒發榮譽的情景,我卻想起了早已退歸林下的昔日教壇英雄們,以及眾多的“草根”們。

細想想,教師節對教師的表彰背后體現出的恰恰是全民族對教師的尊重。其這一舉動也昭示著我們:曾經為各地各校的教育發展做出過貢獻的教師,我們沒有理由忘記他們,就應該給予他們應有的尊重與實實在在的關懷。試想想,當我們在每年的教師節走訪慰問曾經的“身居高位”者時,是否忽略了他們?而且,鮮花和掌聲不只送給名師,讓曾經的功臣與平凡英雄感受到溫暖也是有價值的;重大場合與典禮不只有領導者與名人賢達的光環,讓教師中的“草根英雄”隆重登場更是彰顯了我們的人文關懷;電視報刊等媒體上的教育者“形象”也不應只有領導者,普通員工的增多,會讓這個群體更體會到職業的魅力。

給予教師以“人文關懷”不僅是校園內的慰籍激勵,同樣也意味著在公眾面前展示他們的風采,這樣,教師不僅會更加珍惜自己的榮譽而提升職業幸福感,也會使社會民眾更深地理解這個職業的內涵,提高他們的認同感,也從而真正提升普通教師在公眾心目中的職業價值。

當我們切實給予教師群體中“草根”一族心靈關懷時,體現出的不正是“教師”這一作為國家發展基礎的職業價值,從而不斷激發群體活力嗎?

(作者單位:山東濰坊市濱海經濟開發區中心小學)