奧數(shù)這海盜為何越剿越猖狂

李新玲

最近只要和家有小學(xué)生的北京家長談起奧數(shù)，幾乎無人不痛恨。其中的苦楚似乎難以用語言表達(dá)。可問起小學(xué)生，居然是幾乎人人都在學(xué)，當(dāng)然極少聽說哪個孩子真正喜歡。

青少年問題研究專家孫云曉先生的一句“狠”話這么說：“奧數(shù)是一個讓大部分孩子一次次證明自己是傻瓜的課程。”既然孩子不喜歡，家長也痛恨，可為什么教師、家長還要讓孩子去證明自己是傻瓜呢?

小學(xué)不開奧數(shù)課家長群起而攻之

當(dāng)了幾十年校長的北京史家胡同小學(xué)校長卓立，最近也因為學(xué)校不開奧數(shù)課程受到了家長的“攻擊”。每一新學(xué)期開始，史家胡同小學(xué)都會進行一次網(wǎng)上家長會，今年也不例外。可是在網(wǎng)上，有家長匿名提問：“現(xiàn)在別的小學(xué)都在開奧數(shù)課，史家為什么不開?”也有言辭激烈的：“看看這次奧數(shù)比賽的成績，史家太落后了!這說明學(xué)校的教學(xué)有問題!”

史家胡同小學(xué)是北京市的重點小學(xué)，在家長中口碑甚好。對于“太落后”這樣的“攻擊”，卓立校長非常無奈：“我的觀點一向是，奧數(shù)本身是很好，可以鍛煉孩子的思維，但一些孩子如果連數(shù)學(xué)都不及格的話，去學(xué)奧數(shù)是沒有意義的。其實是有些家長的虛榮心在作怪。孩子在里面學(xué)得很苦惱，即便學(xué)下來也只是給別人當(dāng)分母，要知道真正能夠憑奧數(shù)成績?nèi)ド弥袑W(xué)的孩子只是鳳毛麟角!”

“奧數(shù)”是奧林匹克數(shù)學(xué)競賽的簡稱，作為一項國際性賽事，由國際數(shù)學(xué)教育專家命題，出題范圍超出了國家義務(wù)教育的課程標(biāo)準(zhǔn)。有關(guān)專家認(rèn)為，只有5％的智力超常兒童適合學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是少之又少。

但是因為北京市小升初取消考試，初中學(xué)校在電腦派位之外選拔學(xué)生的一個依據(jù)就是“奧數(shù)”成績，有的中學(xué)自己暗中組織的入學(xué)考試中也有很多奧數(shù)題的影子，使得奧數(shù)太行其道。

作為北京市政協(xié)委員，卓立曾經(jīng)連續(xù)兩年提案，要求有關(guān)部門規(guī)范泛濫的奧數(shù)班。北京市曾經(jīng)于2005年叫停過各類奧數(shù)輔導(dǎo)班和競賽。但是在叫停一段時間后，一方面多數(shù)家長仍把奧數(shù)當(dāng)作進入重點初中的惟一稻草，紛紛私下給孩子找老師、做訓(xùn)練；另一方面，一些老師也在暗中開課。

奧數(shù)很快卷土重來，而且比上一輪更加嚴(yán)重。不光是各種課外培訓(xùn)機構(gòu)大發(fā)奧數(shù)財，連一些小學(xué)也在校內(nèi)增加了奧數(shù)課程。

如此怪象在不斷加劇：家長恨奧數(shù)、院士批奧數(shù)、學(xué)生怕奧數(shù)、輿論罵奧數(shù)，但好像無論如何譴責(zé)都不足滅掉奧數(shù)這個奪去了許多孩子快樂童年的“海盜”威風(fēng)。

無本萬利的奧數(shù)經(jīng)濟煽動家長掏出血汗錢

對于奧數(shù)的興而不衰，很多人這樣解釋，因為北京小升初看似不考試，但是許多中學(xué)在選拔學(xué)生時，奧數(shù)成績是其中一個重要的參考依據(jù)。其實，在某種程度上這只是一個堂而皇之的借口，更深層次的原因還要歸之為巨大的利益驅(qū)動。

媒體曾經(jīng)報道過，一位在北京市做了近十年的奧數(shù)教練坦言：“一個奧數(shù)，帶出的是‘奧數(shù)經(jīng)濟。”他估算奧數(shù)培訓(xùn)市場有接近兩億元的規(guī)模。這還只是前幾年的數(shù)字。如今小學(xué)生幾乎是人人奔奧數(shù)，如果這個數(shù)字能算出來的話。會更讓人驚嘆了。

就像索馬里海盜，若是單獨行動沒有什么優(yōu)勢，但是一旦形成幫派團隊，就會猖獗無度。有專家甚至不客氣地說：“現(xiàn)在奧數(shù)培訓(xùn)班已經(jīng)與一些中學(xué)結(jié)成利益共同體!”既然能夠像海盜一樣無本萬利，奧數(shù)班自然會加大宣傳，利用名校“占坑”的前景綁架孩子，引誘家長掏出血汗錢。

打碎利益共同體讓奧數(shù)沒有生存之地

“我建議像打擊黃賭毒那樣，嚴(yán)禁戕害小學(xué)生的奧數(shù)訓(xùn)練，這個東西無論從教育規(guī)律上還是實踐中，已經(jīng)有非常確定的證明對于培養(yǎng)人的數(shù)學(xué)思維沒有任何好處，是一個數(shù)學(xué)雜技，是一個毒品，是少數(shù)人盈利的工具。”3月25日，21世紀(jì)教育研究院院長楊東平教授言辭激烈，他認(rèn)為現(xiàn)在各種名校辦的奧校，都是變相內(nèi)外勾結(jié)，有的老師在課堂上有意出奧數(shù)題，小學(xué)生解不出來，老師就會告訴學(xué)生你到哪里去學(xué)。這些名校老師下課了就到奧校去上課。

有人可能會說家長盲從，但是在教育資源均衡還沒有實現(xiàn)的情況下，一些示范校、重點學(xué)校占據(jù)了絕對好的教育資源，面對一個孩子，大多數(shù)家長不可能超脫。打擊這些海盜，打碎利益共同體，需要政府以及具體的教育管理部門的行政介入和監(jiān)管。如果對這種現(xiàn)象不聞不問，甚至暗地里內(nèi)外勾結(jié)，推波助瀾，可以說是學(xué)校失德、政府失職。

21世紀(jì)教育研究院前段時間公布的教育滿意度，濟南各項指標(biāo)均列第一，原因就是教育主管部門的監(jiān)管起到了作用。規(guī)定不能加課、不能辦課外班，有人不聽，違反禁令，那好，就通報批評。再發(fā)現(xiàn)，就進行嚴(yán)厲處罰。2008年，共有3個城市和lO所學(xué)校被通報，還有一所民辦學(xué)校違規(guī)，被停止招生。

對于教育亂象，行政監(jiān)管的力度由此看到，效果由此顯現(xiàn)。

在不斷調(diào)整嘗試，逐步擊碎制度瓶頸，力促教育資源均衡的前提下，打碎利益共同體，奧數(shù)這個強盜自然就沒有生存之地了!哪個家長不愿意看到自己的孩子能有充足的時間在陽光下自由地奔跑?其實家長和孩子在小學(xué)階段的追求并不算多，他們只是希望在不能完全改變目前應(yīng)試教育的局面下，最起碼別讓大科學(xué)家考慮的數(shù)學(xué)問題難為小學(xué)生!