圍繞課標，積極探索

劉承武

作文在語文學科中具有突出的地位,在語文教學過程中,教師應圍繞《語文課程標準》規定的寫作目標,有序而扎實地組織學生進行寫作訓練,切實提高學生的寫作能力,讓每一個學生都能達到“以不變應萬變”的寫作境界。其實,作文猶如蓋房子、做飯,同樣材料,由于建筑師、廚師的閱歷、水平、風格有別,所建造的房子的格局,制作的菜肴的色香味也就有高下之分。如何才能讓學生寫出一篇好的文章呢?我認為一方面是要激發學生的寫作興趣;另一方面是教師要指導學生掌握一些基本的寫作技巧。下面就如何指導學生寫好話題作文提出個人的一些見解,跟大家一起共同探討。

所謂的話題作文,都會有一段或長或短的引文,毫不夸張地說,它是一座不可多得的“寶藏”。要寫好話題作文,關鍵是指導學生對題目所給的材料認真品讀,領會材料的內涵,理解材料的實質,審視寫作的要求,弄準寫作的角度,因此,寫話題作文一定要學會挖掘“話題寶藏”。

一、仿語言,寫出精彩靚麗的開頭

注意提醒學生,引文大多是千錘百煉的名言警句,或是精心構思的短文,大都句式整齊,語言優美。同學們若能活學活用,將這些文字巧妙地化為文章的正式開頭,便能收到起筆不凡的效果。例如:有一道作文題目的引文是:“假日,意味著精神和身體的極大解放。你可以沉醉于久已神往的心愛書籍,你可以漫游在神奇迷人的網絡世界,你可以穿梭于人頭攢動的廣場超市。要求以‘假日為題寫篇話題作文。”我是這樣指導學生的,首先提問:你們喜歡假日嗎?作為農村的中學生,你們應該選擇適合自己身份的一些活動去渡過有意義的假日。有個同學作文開頭是這樣寫的:“相信每位同學都喜歡假日吧!有了假日,我們可以結伴到鄉間品味郊游的樂趣,可以徜徉沙灘感受大海的魅力,可以漫步叢林領略山野的幽靜……可是,假日能有多少呢?”這樣的作文開頭就是從引文出發,仿中有創,設置懸念,自然而然地引出了作者要寫的下文。另外,還有一道作文題目的引文是:“我們青少年一天天長大,一步步走向成熟,在這個過程中,希望受到老師、家長、同學的尊重,也應該尊重別人。請以‘學會尊重為題寫篇話題作文。”針對這一話題,我先指導學生思考:怎樣才能得到別人的尊重?受人尊重者必先尊重別人,只有具備了尊重別人的美德,方能贏來他人的尊重,因此,可以從受人尊重的角度入手,也可以從尊重別人的角度落筆,要學會尊重就得留心觀察日常生活中發生在身邊點點滴滴的平凡小事,觀察生活,不能只用眼睛,而要學會用腦子去觀察,對自己觀察到的種種生活現象要加以比較,進行判斷和推理,透過生活表象發現生活原本是豐富多彩的。比如鄰里之間,得到別人援助時別忘了說聲道謝,影響他人時別忘了聲道歉,看到別人進步時給予一聲喝彩,見到他人失誤時給予一番勉勵,以及對他人勞動成果的珍惜,對他人人格的贊賞等等,生活中,處處都有反映出學會尊重的例子。我批改作文時發現有個同學是這樣開頭的:“光陰似箭,一眨眼,我們已經是初中的學生了,在這匆匆的學習時光中,我與同學們一起同舟共濟,一起分享學習中的快樂與煩惱,同時我也從中學會了尊重。”作文的開頭也是巧妙地運用了引文,這樣寫出來的文章,一定會不錯吧。但是值得注意的是,只能仿,絕不能原樣照搬,否則會弄巧成拙。

二、看提示,選取切合自身的內容

引文里往往蘊含著極為豐富的寫作信息,提示眾多可選擇的寫作內容。既然大家同是一個話題,要寫出特色、寫出新意非常重要。因此,在寫作前要特別指導學生注意創新途徑,首先選材要新。選擇的材料要有時代氣息,跟上時代的步伐,合上時代的節拍。比如“環境保護”、“綠色工程”、“西部大開發”、“構建和諧社會”、“下崗再就業”、“申奧”、“網絡”等等,都應當作為文章的首選材料,只有將那些極普通的、極不被人所注意的人或事用現代意識去挖掘,一定能把話題作文寫活、寫新。其次是形式要新。構思上要獨具匠心,話題作文一般不限文體,根據自己的特點選擇自己擅長的文體去寫,無論怎么發揮,都不能脫離話題這個引子,只要與話題有關,合乎題目要求都可以寫。第三是語言要新。盡量多用生活中比較鮮活的口頭語,流行語,詼諧幽默語以及適當的修辭手法,適當地引用一些名言警句或詩詞歌賦,適當運用一些文言詞語或語氣詞。若能做到“言人之所未言,發人之所未發,想人之所未想”,定能寫出好文章。

三、辨角度,尋求與眾不同的立意

同樣的內容,角度不同,效果也就不大一樣,引文里除了在內容上有提示之外,往往對寫作角度也進行了暗示。有一篇話題作文的引文是這樣的:“生活中,我們有太多的夢想,也有太多的假想。假如你是家長,也許你會給孩子更多的空間,假如你是老師,也許會給孩子更多的自由,假如你是市長,也許你想讓城市更快地發展。請以‘美麗的夢想為話題寫一篇文章。”我指導學生寫作時,重點強調了“假如”二字,“假如”二字實質上就是要發揮學生的想象力,這種假設不一定是自己親身經歷,但是現實生活中可能存在,通過聯想,對比現實,切換角度,大膽說出自己的目標、愿望、理想,使虛構的文章多一點真情實感,經過我的點撥,有個同學是這樣選擇角度切入的:“假如讓我選擇,我會放棄財富,選擇貧困。選擇富有,固然可以省去許多時間和苦難,但也就失去了拼搏的沖力,豐富的閱歷和勝利的豪情;假如讓我選擇,我會放棄漂亮的外表,選擇平凡的容貌。漂亮的外表固然可以帶給我一些機遇,但也給我帶來麻煩;平凡的容貌時時催人奮進,儲備知識,增長才干,贏得他人的認同和尊重,平凡的容貌可能暫時少一些機遇,但我不想做中看不中用的‘花瓶。”這位同學在立意上獨具匠心,用自己獨特的眼光打破舊的思維模式,超凡脫俗,逆向思維,他那種勇于拼搏、勇于挑戰的精神別具一格,與普通人渴望的安逸舒適、追時尚、趕潮流的昏庸生活形成鮮明的對比,能做到這樣真的是難能可貴。另外,在一般人的眼里,哭是脆弱的表現,意志堅強的人與哭無緣,其中,也有一位同學提出了與眾不同的觀點,他說該哭的時候要大哭,因為哭是感情的流露,無情未必真豪杰,自己的親人死了能不哭嗎?毛主席和周恩來逝世時有誰不哭?因為這種哭的背后,除了傷心之外,還有一個深深的“愛”字。這樣文章的立意,非同一般,并沒有背離時代精神,很有新意。

經過多年的作文教學,我深深體會到:要提高學生的寫作水平,讓每一個學生作文都達標,必須激發學生的寫作興趣,同時指導學生掌握好一定的寫作技巧,這樣,一篇好的文章就會躍然紙上了。

(責編 李 曄)